fundamentos

Páginas: 2 (419 palabras) Publicado: 6 de noviembre de 2014
Fundamentos de la Educación Ambiental
Autor: José Félix Martínez Huerta
Bibliografía
Educación ambiental en Euskadi. Situación y perspectivas. Martínez Huerta, J. F. (1996). Vitoria-Gasteiz:Gobierno Vasco.
Río 92. Programa 21. Conferencia de las Naciones Unidas sobre el medio ambiente y desarrollo. Tomo 2. (1993). Madrid: Ministerio de Obras Públicas y Transportes.
La educaciónambiental. Bases éticas, conceptuales y metodológicas. Novo, M. (1995). Madrid: Universitas.
La educación ambiental. Las grandes orientaciones de la Conferencia de Tbilisi. UNESCO. (1980). París: UNESCO.Conferencia Intergubernamental sobre Educación Ambiental. Tbilisi (URSS), Octubre de 1977. Informe final. UNESCO.
Estrategia internacional de acción en materia de educación y formación ambientalespara el decenio de 1990. UNESCO-PNUMA. (1988). Congreso sobre educación y formación ambiental. Moscú 1987. Nairobi/París. UNESCO-PNUMA.
Tendencias de la Educación Ambiental. VVAA.(1979). París:UNESCO.
Aprender para el siglo XXI: educación ambiental. VII Semana Monográfica. VVAA.(1992). Madrid: Fundación Santillana.
Construyendo el futuro. Foro Internacional de ONG y Movimientos Sociales.Tratados alternativos de Río'92. (1994). Madrid: Ministerio de Obras Públicas, Transportes y Medio Ambiente.
Fundamentos de la Educación Ambiental
Antecedentes
Autor: José Félix Martínez HuertaEvolución del Concepto deEducación Ambiental
Conviene recordar que el concepto de educación ambiental no es estático, evoluciona de forma paralela a como lo hace la idea de medio ambiente y la percepciónque de él se tiene. Tradicionalmente se trabajaban los aspectos físico-naturales del medio desde planteamientos próximos a las ciencias de la naturaleza. Posteriormente se planteó la necesidad decontemplar de forma explícita el medio ambiente en los procesos educativos, pero la atención se centró en cuestiones como la conservación de los recursos naturales, la protección de la fauna y flora,...
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