fundamentos

Páginas: 2 (457 palabras) Publicado: 18 de septiembre de 2015
Historia, desarrollo y estado actual de la profesión.

El origen de la Ingeniería de manera práctica se dio en el florecimiento de las construcciones, de canales de riego y otras edificaciones delas antiguas civilizaciones, Los Egipcios, Fenicios, Griegos e Hindúes fueron los que fijaron el conocimiento de la geometría, desde mucho antes del año 300 a. de C. Siendo Euricles el primerrepresentante de la Edad de Oro de la Geometría de Grecia. Uno de los exponentes del avance del conocimiento geométrico - físico - civil, se dieron en las Construcciones de las Pirámides de Egipto siendoThales de Mileto el primer Geometra Griego, de ahí las habilidades de los Romanos construyeron grandes acueductos y construcciones. Así se va formando los "conglomerados de conocimientos de lacivilización" donde los protagonistas: Euricles, Arquímedes, Pitágoras, Platon, Rene Descartes, Blas Pascal, y muchos otros aportaban a este gran conocimiento universal.

Los ámbitos del desarrollo dela profesión en el contexto social.

Los ámbitos del desarrollo de la profesión en el contexto social.
El éxito de las empresas, actualmente está dado por la formación de equipos de trabajo y la capacidad dela organización de adaptarse a los cambios. Además se debe considerar que dentro de las competencias individuales de los miembros en los equipos de trabajo se incluyen: iniciativa - motivación delogro y adaptabilidad; influencia - capacidad para liderar equipos y conciencia política - y empatía - confianza en uno mismo y capacidad de alentar el desarrollo de los demás.
Sectores productivos yde servicios del entorno a fines a la profesión.

Desde hace décadas, la Ingeniería ha pasado a ocupar un lugar de relevancia  debido a la importancia estratégica del sector de los materiales y aldesarrollo constante y vertiginoso que se está produciendo en la fabricación de nuevos materiales. El fulgurante protagonismo que están adquiriendo nuevas áreas tecnológicas como la nanotecnología o...
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