Fundaudo

Universidad de Oriente
Vicerrectorado Académico
Centro de Tecnología Educativa



La educación superior

Se refiere al proceso educativo de alto nivel continuo, organizado, disciplinado y a los centros o instituciones en donde, después de haber cursado la educación secundaria o educación media, se estudia una carrera profesional y se obtiene una titulación superior.
La educaciónsuperior, tiene como objetivo general formar profesionales con aptitud y actitud en su carrera universitaria, con valores éticos y morales, adaptados a las necesidades del entorno social.
Sus objetivos específicos son:
* Establecer una comunicación clara y precisa entre la institución universitaria, el sector productivo del país y la sociedad en general , con el propósito de definir el perfilprofesional que se necesita y, de esta forma ofrecer a los estudiantes carreras novedosas que permitan su colocación en el mercado laboral
* Desarrollar los mecanismos y las estrategias necesarias, para que el estudiante defina su perfil vocacional antes de ingresar a la universidad, a través de la orientación directa en la escuela básica y diversificada y con el apoyo de las universidades y delestado , para motivar a los individuos a que estudien por vocación y no por ambición o status social .
* Instituir los estudios de idiomas paralelos con las carreras universitarias.
* Dictar de manera estratégica asignaturas o unidades de créditos que permitan fortalecerlos valores éticos y la moral de los egresados universitarios.
* Exigir con carácter de obligatoriedad, laelaboración de trabajos de investigación, su presentación y publicación, orientados a resolver los problemas puntuales del sector productivo del país y de la sociedad en general.
* Consolidar el intercambio estudiantil como parte importante de la proyección académica-profesional, con instituciones de educación superior extranjeras que hagan parte de los convenios universitarios.
* Ofrecer a losprofesionales universitarios postgrados que se adapten a las necesidades del sector productivo del país y la sociedad en general.

El saber universitario constituye la interacción y vinculación de: Conocimiento, Práctica Pedagógica - Comunidad ; los cuales develan y deben prevalecer siempre, a fin de que el proceso de enseñanza aprendizaje; sea efectivo tanto para el recurso humano; quese encuentre en formación académica; y luego de egresar implemente dichos elementos antes referidos; como para la actual sociedad que demanda éstos.
Es por eso que para cumplir con la continua demanda productiva , social y de sostén económico , cultural ,político, sanitario y de los distintos pilares fundamentales de la sociedad contemporánea se debe tener claro el perfil profesional quese va a forjar dentro y fuera de las aulas de continua enseñanza superior universitaria, que contenga un alto valor “científico-técnico-humanitario” y no es más que proyectando todos los objetivos específicos de la educación universitaria ensamblados con el saber universitario que también parte del mismo principio esencial de una visión de vinculación del proceso de aprendizaje y enseñanza ,siempre que sea mutuo , continuo , positivamente productivo , destinado al desarrollo integral de un país adaptado al momento histórico y sus necesidades de transformación y crecimiento de diversas índoles , bien sea económica , social , cultural , política ,etc.
Los enfoques de la educación y los conceptos pedagógicos han tenido exigua relevancia en otras áreas disciplinarias, particularmente enlas ciencias básicas, donde el cientificismo y el "método científico" han logrado separar el sujeto del objeto de estudio. Estas posturas, argumentadas ideológica y filosóficamente por el positivismo, han logrado egresar profesionales que saben mucho de cada vez menos.
Una serie de sociedades constituidas desde las entidades de los profesores de las universidades, han valorado muy poco los...