Funetes del conocimiento

EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Adaptado :ROSARIO ASCENCIO TAPIA

EL CONOCIMIENTO Y SUS NIVELES : El hombre no actúa directamente sobre las cosas .Siempre hay un intermediario , un instrumento entre èl y sus actos .Esto también acontece cundo hace ciencia , cundo investiga científicamente .No es posible hacer un trabajo científico sin conocer los instrumentos .Y estos se constituyen en unaserie de términos y conceptos que deben ser claramente distinguidos , de conocimientos con respecto a ls actividades cognoscitivas que no siempre entran en la constitución de la ciencia, de procesos metodológico que deben ser seguidos para llegar a resultados de cuño científico y, finalmente es preciso imbuirse de espíritu científico.

Nuestras posibilidades de conocimientos , son conmucho,trágicamente pequeñas Sabemos muy poco , y aquello que sabemos ; lo sabemos la mayoría de lAs veces , superficialmente ,sin gran certeza “.La mayor parte de nuestro conocimiento es solamente probable .Existen certezas absolutas ,incondicionadas , pero estas son raras.”1.

Qué es conocer ? Es una relación que se establece entre el sujeto que conoce y el objeto conocido.En el procesode conocimiento ,el sujeto se apropia , en cierta forma, del objeto conocido.

Si la apropiación es física , sensible , por ejemplo , la representación de una onda luminosa , de su sonido , lo que causa una modificación de un órgano corporal del sujeto cognoscente , se tiene un conocimiento sensible .Tal tipo de conocimiento se encuentra tanto en los hombres como en los animales , si larepresentación no es sensible , lo que ocurre con realidades tales como los conceptos , las verdades, los principios y las leyes , se tiene entonces un conocimiento intelectual.

El conocimiento siempre implica una dualidad de realidades: de un lado , el sujeto cognoscente y , del otro , el objeto conocido , que es poseído, en cierta manera , por el sujeto cognoscente .El objetoconocido puede , a veces, hacer parte del sujeto que conoce .Se puede uno conocer así mismo, , se puede conocer y pensar en sus pensamientos .El pensamiento es conocimiento intelectual.

Mediante el conocimiento , el hombre penetra las diversas áreas de l realidad para tomar posesión de ella. Ahora bien, la propia realidad presenta niveles y estructuras diferentes en su constitución. Así , apartir de un ente, un hecho o fenómeno aislado, se puede ascender hasta situarlo dentro de un contexto más complejo, ver su dignificado y función , su naturaleza aparente y profunda , su origen , su finalidad , su subordinación a otros entes , en fin, su estructura fundamental, con todas las implicaciones que de ello resultan .

Esta complejidad de lo real , objeto de conocimientodictará necesariamente formas diferentes de apropiación por parte del sujeto cognoscente .Estas formas duran los diversos niveles de conocimiento según el grado de penetración del conocimiento y consiguiente posesión más o menos eficaz de la realidad, tomando en cuenta el área o estructura considerada.

Al ocuparse, por ejemplo , del hombre, se puede considerarlo en su aspecto externoy aparente y decir una serie de cosas dictadas por el buen sentido o insinuadas por la experiencia diaria ; se puede estudiarlo con espíritu más serio , investigando experimentalmente lAs relaciones existentes entre ciertos órganos y sus funciones ; se puede también formular preguntas en cuanto a su origen , su libertad y su destino; y , finalmente, se puede investigar lo que fue dichodel hombre por Dios.

Se tienen así cuatro especies de consideraciones sobre la misma realidad , el hombre, y , en consecuencia , el investigador se está moviendo en cuatro niveles distintos de conocimiento.
Se diferencian según el caso :

( CONOCIMIENTO EMPÍRICO
( CONOCIMIENTO CIENTIFICO
( CONOCIMIENTO FILOSOFICO
( CONOCIMIENTO TEOLOGICO

EL CONOCIMIENTO Y SUS NIVELES

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