futbol campo como actividad de integracion

CAPÍTULO I
Planteamiento de problema

En Venezuela el futbol se remonta en varios siglos, según wuales (1997) manifiesta que las isla británicas durante la edad media,si existen puntos en común entre diferentes juegos de pelota que se desarrollan desde el siglo iii.a.c según el profesor Velazco dice que futbol es un deporte y en laenseñanza de la educación física, el futbol actúa como tal y tiene su origines en la isla británicas.
Los primero códigos que dieron origen al futbol, se caracterizaban por supoca organización y violencia extrema, no obstante, existen otros códigos. fue funcionaria como la base de las reglamento del futbol moderno, finalmente en 1863 en Londresse oficializaron las primeras regla del futbol las cuales han tenido un crecimiento constante hasta llegar a ser el deporte más popular del mundo con unas 270 millones depersonas involucradas con la organización de la primera reunión internacional de futbol asociado board en 1886 y fundación de la FIFA en 1904. el juego era llamado tsuh,kuh, también se puede encontrar como (tsuchu o cuju) , el mismo consiste en lanzar la pelota con los pie hacia una pequeña red.
En tal sentido, los niños que practican algúndeporte o que participan en actividades deportivas semanalmente en forma activa, son solamente niños más participativos e integrado, todo ello a través de los juegoscolectivos y de equipos como lo es el futbol, ya que este deporte desarrolla estímulos propios de la concentración, visión de equipos, trabajo en conjuntos, estrategias desuperación personal, entre otros. Además, la práctica de ejercicios físicos es de forma moderada, consiente y planificada proporcionan ventajas a las personas que lo practican.