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Páginas: 2 (382 palabras) Publicado: 1 de diciembre de 2013
“El Método Coerver” de entrenamiento”.
El holandés Will Coerver, técnico de los 70, ideó un sistema de enseñanza que postuló
que "la técnica se puede aprender, no es sólo innata". Para desarrollaresa idea creó un
modelo de trabajo con una estructura orgánica piramidal de seis niveles acumulativos y
que para avanzar a un nivel más alto exige dominar los preceptos de los niveles
anteriores.Los seis niveles son, desde la base hacia arriba, la relación con el balón, la
recepción y ejecución de pases, uno contra uno, velocidad y finalización y, por último, el
ataque colectivo. Normalmentese trabaja con jugadores de edades comprendidas entre
los 6 y los 14 años, justo cuando son más moldeables los futbolistas.
El método Coerver se ha ido expandiendo a partir del año 1985, no solopor Norte-América
Asia, Europa, Australia y África desarrollando un programa de enseñanza para diferentes
selecciones, clubes profesionales, estrellas del fútbol mundial y entrenadores. Su
desarrollomás importante lo ha tenido en el A.F.C. Ajax.
Su premisa siempre ha sido que “el comportamiento del equipo depende siempre de las
condiciones individuales de sus jugadores”.
Intentaremos exponery explicar como se sustenta dicha metodología de la forma más
breve y simple posible:
Pirámide de desarrollo del fútbolista.
(Coerver).

Está compuesto por seis bloques de desarrollo de la“PIRÁMIDE DE DESARROLLO DEL
FUTBOLISTA”. Los bloques son (de abajo hacia arriba):

a) Relación con el balón : 1 jugador, 1 balón. Ejercicios de control del balón con ambas
piernas con muchas repeticiones.En el lugar y en movimiento.

b) Recepción / Ejecución de pase: Ejercicios y juegos para mejorar el primer toque,
muy importante en todos los niveles, y para estimular pases creativos y precisos.(Precisión, velocidad, engaño, en el aire o por el suelo.

c) Movimientos 1 x 1: Ejercicios y juegos donde se enseñan movimientos
desequilibrantes y crean espacios contra defensas compactas....
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