Futbol

Trabajo Práctico de Fútbol

Fundamente por que el futbol puede utilizarse como medio educativo
2) Por que es deporte abierto y colectivo
3) Describir el espíritu y la lógica del juego.
4) Nombrar y describir los diferentes tipos y variantes de los fundamentos individuales
5) Objetivo del ataque y de la defensa
6) Nombrar a los jugadores de acuerdo a sus posiciones lineales y funciones en elsistema 4-3-3
7) Definir que es lo técnico y que es la técnica individual en el deporte
8) Dibuja un campo de juego, nombrando todo, describiendo función y finalidad de cada uno
9) Nombrar :
-cuantos jueces o árbitros participan de un partido. Función de cada uno. Duración del partido y tiempo de descanso.
-cuando el balón se encuentra en juego y cuando fuera de juego
-tipos de saques y formas derealizarlo
-tiros libres
-tiro penal
-regla del offside
10) El futbol es un juego o un deporte? Justifique.

























1) El futbol constituye una verdadera actividad cultural que permite una formación básica y luego una formación continua a través del movimiento. Puede utilizarse como un medio educativo porque además de desarrollar en los alumnos una actividad física, se le estáninculcando valores tales como el compañerismo, trabajo en equipo, solidaridad con sus pares, responsabilidad, respeto, esfuerzo para llegar a un objetivo, etc.

2) Es un deporte abierto porque varía la dinámica del juego mas allá de la técnica y es colectivo porque se juega en conjunto, en equipos de 11 (puede variar) jugadores.

3) La lógica del futbol es tratar de que el equipo contrario no realicegoles en nuestro arco y a su vez, tratar de hacer goles en el arco del equipo rival

4) La técnica individual apunta al conocimiento y la práctica de habilidades del jugador en el control y el dominio de la pelota en relación a los gestos de éste deporte:

Toque de balón o puntapié: Acción de golpear la pelota con el pie, ya sea para dar un pase o rematar al arco. La pelota puede ser golpeada con:Borde interno, borde externo, empeine, punta, taco o planta. A su vez, los golpes también varían según la situación de la pelota: Detenida (parada) o en movimiento; al ras del suelo; del sobre-pique (semi-volea); de volea (de aire)

Pases: Acción de pasar o entregar la pelota al compañero. Es el nexo de comunicación entre los integrantes de un equipo para la construcción del juego en conjunto.Pueden llevarse a cabo con el Borde interno, borde externo, empeine, planta, taco o punta. Pueden ejecutarse al hombre o al espacio, hacia atrás, adelante en lateral o diagonalmente y puede ir al ras del suelo, a media altura o alto.

Recepción: Acción de recibir, parar o controlar y dominar la pelota. Cuando la pelota viene de aire se puede recibir con la cabeza, el pecho, el abdomen, empeine pie,planta o muslo. Si la pelota viene al ras del suelo se recibe con la planta del pie, el borde interno o el borde externo.

Conducción: Acción de transportar la pelota con los pues con el fin de trasladar individualmente hacia cualquier sector del campo de juego. Puede ser llevada a cabo con el borde externo, borde interno, empeine o planta y eventualmente se utiliza la cabeza.

Juego de cabeza:Acción de golpear la pelota con la cabeza. Puede ser con la parte frontal, o cualquiera de los dos costados (parietal derecho o parietal izquierdo). Y se puede realizar de parado, con un salto o con carrera y salto.

Corte de juego: Comprende todo lo relacionado a aquellas acciones reglamentarias que llevan a recuperar la pelota o interrumpir las posibilidades de juego cuando el contrario tiene elcontrol del mismo. Éstas pueden llevarse a cabo por:
Anticipo: Anticipar al rival la llegada de la pelota, ya sea por el aire o por el piso.
Intercepción: Intuir el pase e interrumpir su trayectoria
Carga: Desplazar al adversario con el hombro (brazo pegado al cuerpo)
Quite o barrida: Es la intervención del hombre que lleva la pelota tratando de trabar, quitar, disputar la posesión de la misma,...