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Para reflexionar:
Observe su entorno tanto social como en el aula de clase. Ubique una problemática la cual le interese estudiar ya sea relacionada con su oficio o profesión particular, o con unproceso pedagógico. Establezca una propuesta. De allí puede partir una investigación. ¡Anímese a hacer transformación social y contribuir a la comunidad!
SIENDO FELIZ, APRENDO MÁS
Es indiscutible quenuestro estado de ánimo es un factor determinante a la hora de desarrollar el proceso de aprendizaje, pues este condiciona nuestra actitud y afecta nuestra atención; cuando estoy alegre estoypendiente de mi entorno en cambio con una depresión se tiende a divagar y perder la concentración.
Después de estudiar la teoría planteada por Henry wallon, comparto el concepto de la emoción como base delaprendizaje y la forma en la que las relaciones sociales, ósea la interacción con los otros, facilitan la forma en la cual se adquieren conocimientos y habilidades, esto debido a nuestra naturalezay a nuestra dependencia en las primeras etapas de nuestro desarrollo iniciando desde la propia fecundación.
Wallon en su planteamiento por estadios describe los procesos y características que sepresentan a medida que se da el crecimiento biológico del ser y determina la integración funcional, lo cual considero acertado, que indica que en cada cambio se realiza una transición en la cual no sedescartan funciones previas.
El concepto de la “simbiosis afectiva”, planteado por wallon, me lleva a pensar en la posibilidad de plantear la simbiosis emocional, en la cual se pueda aprovechar deforma activa la actitud positiva de cada actor que interviene en un proceso de aprendizaje haciendo de la felicidad la mejor herramienta para realizar ese intercambio social que propone wallon.
Tomandocomo base la experiencia de realizar actividades lúdicas se puede observar como cuando existe una disposición positiva por parte del instructor esta se transmite a el niño/ joven haciendo más...