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LÓGICA Y CREATIVIDAD



CLAVE: 1C12110057

1. ¿QUÉ ES EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO?
Es una de las formas que tiene el hombre para otorgarle un significado con sentido a la realidad.

2. ¿QUÉ ES LÓGICA Y CÚAL ES SU DIVISIÓN?
La lógica es la ciencia de los pensamientos y de la razón. La Lógica se divide en:
- Lógica Formal: estudia las condiciones para que un pensamiento seacorrecto.
- Lógica Material: estudia las condiciones para llegar a pensamientos verdaderos.

3. ¿PARA QUÉ SIRVE LA LÓGICA?
Ayuda a la mente a pensar con mayor corrección, claridad, orden, profundidad e ilación.

4. DEFINE FILOSOFÍA.
Filosofía es el amor a la sabiduría. Es el conocimiento de todas las cosas por sus causas últimas

5. ¿QUÉ ES LA CREATIVIDAD?
Proceso mediante el cual unindividuo o grupo en una situación determinada, elabora un producto nuevo y original adaptado a las coacciones y finalidad de la situación.

6. ¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO CREATIVO?
Habilidad de formar nuevas combinaciones de ideas para llenar una necesidad.

7. ¿CUÁLES SON LOS PROBLEMAS DE LA FILOSOFÍA?
Problema antropológico, el problema de Dios, el problema ético, el problema delconocimiento y los valores

8. ¿CÓMO SE DESARROLLA LA INTELIGENCIA?
Depende de una serie de experiencias diarias para desarrollar problemas intelectuales y su solución, así como de una serie de variables relacionadas con la actividad intelectual.

9. DEFINE MEMORIA.
Es la capacidad mental que posibilita a un sujeto registrar, conservar y evocar las experiencias (ideas, imágenes,acontecimientos, sentimientos, etc.).

10. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR APRENDIZAJE?
Adquirir conocimientos e información nueva y relevante mediante la enseñanza de nuevas habilidades o cambio de actitudes, valores y motivos.

11. ¿QUÉ FACTORES EMOCIONALES INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE?
Las emociones son las llaves del aprendizaje, cuando una emoción se hace duradera, puede convertirse en sentimiento, uno delos grandes retos es aprender a manejar las emociones y sentimientos propios. Todas las emociones juegan un papel al momento de iniciar una etapa de aprendizaje.

12. DEFINE PENSAMIENTO.
Representación interna intelectual y que, además, es universal y se obtiene por medio del entendimiento.

13. DEFINE OBSERVACIÓN.
Consiste en la atención cuidadosa a un objeto con el fin de conocerlo.14. DEFINE DESCRIPCIÓN.
Aporta información sobre alguien o algo, con distinto grado de detalle.
15. DEFINE ANÁLISIS.
Operación mental que consiste en descomponer un todo en sus partes.

16. DEFINE SÍNTESIS.
Operación mental que consiste en unir los elementos que aparecen como separados y opuestos.

17. DEFINE ANALOGÍA.
Característica propia del ser por medio de la cualtodos los entes son semejantes y al mismo tiempo diferentes.

18. NOMBRA 5 PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO Y APORTA UNA POSIBLE SOLUCIÓN A CADA UNO.
- El presupuesto anual destinado a educación no es el suficiente.
Solución: aumentar considerablemente el dinero enviado a esta rama con controles de auditorías por parte de empresas externas.
- Muchos de los maestros no tienen lapreparación necesaria.
Solución: crear periodos de revisión detallada para conocer los estudios con los que cuenta el personal docente. Además de realizar exámenes semestrales como requisito para su recontratación.
- La mayoría de los causas por las que los niños no sobresalen en la escuela, vienen desde el hogar, por la falta de atención de los padres hacia las actividades de sus hijos.
Solución:volver a trabajar en los vínculos familiares, esto depende de cada miembro de la familia.
- En muchas escuelas tienen el lema de “no reprobar a nadie”, pues a las autoridades de dichas escuelas les conviene mostrar buenos resultados ante las autoridades gubernamentales.
Solución: El gobierno debe de poner especial atención en las revisiones a las escuelas y la forma de evaluar, esto podría...