Futbol

Bloque 2. Interpretación y representación de las formas y la situación en el espacio. Conceptos
- La situación en el espacio.
Orientación en el plano. Derecha e izquierda. (2, 4)
- Formasplanas y espaciales.
Línea recta, poligonal y curva. (2, 4)
Rectas secantes. El punto. (2, 4)
Los polígonos y sus elementos. (2, 4)
El tángram. (2, 4)
Círculo y circunferencia. (2, 4)Simetrías. (2, 4)
Prisma, cubo y pirámide. (2, 4)
Los cuerpos redondos. (2, 4)
- Regularidades y simetrías.
Elementos de regularidad en figuras y cuerpos. (2, 4)
Lasinformaciones sobre relaciones espaciales. (2, 4)
Los problemas geométricos: proceso y soluciones. (2, 4)
Procedimientos
- Identificación de líneas rectas, poligonales y curvas. (2, 3, 4)
-Identificación del punto de corte de dos rectas. (2, 3, 4)
- Identificación de polígonos y sus elementos. (2, 3, 4)
- Composición de figuras usando el tángram. (*)
- Discriminación entre el triángulo, elcuadrilátero, el pentágono y el hexágono. (2, 3, 4)
- Diferenciación de la circunferencia y el círculo. (2, 3, 4)
- Identificación y trazado de figuras simétricas y de ejes de simetría. (2, 3, 4)- Identificación de los prismas y el cubo. (2, 3, 4)
- Diferenciación entre los prismas y las pirámides. (2, 3, 4)
- Reconocimiento de la derecha y la izquierda. (2, 3, 4)

Actitudes
-Valoración de la importancia de dar instrucciones claras y precisas para moverse en el plano. (4)
- Curiosidad por descubrir formas geométricas en objetos cotidianos. (4)
- Interés por identificarobjetos en distintas posiciones. (4)
- Satisfacción y gusto por el trabajo bien presentado. (4)
- Desarrollo de la capacidad de expresar oralmente la opinión y el razonamiento propio. (2, 4)
-Valoración de la capacidad de escuchar a los demás. (4)
- Fomento de actitudes relacionadas con la participación y el respeto a los razonamientos de otros compañeros.

Bloque 3. Recogida de...