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TRABAJO DE EDUCACIÓN FÍSICA
“EL JUEGO”

INTEGRANTES:
LEONARDO GUSTAVO ARRIETA ACOSTA
DANIEL CAMILO BARRIOS HERRERA
EDGAR JAVIER BUELVAS CASTELLAR
FRANCISCO MIGUEL CARMONA CARO
HAROLD DAVID YEPEZ CANTILLO

PROFESOR:
LIC. ABIMAEL CASTRO

10°4


INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR
“MONTES DE MARÍA”
SAN JUAN NEPOMUCENO BOL.
2014

 
DESARROLLO

1) ¿Qué es el juego?
R/: Eljuego, es cualquier actividad que realizan las personas que tienen como finalidad la diversión o la recreación, y que suponen el gocé y el disfrute de los integrantes que lo practiquen. El juego es una actividad que puede ser realizada por cualquier tipo de persona gracias a la diversidad y clases que existen de este, además, esta es una actividad que es intuitiva del ser humano, haciendo queestos tengan una participación mas natural en las realizaciones de los mismos.

2) Historia del juego
R/: Si buscamos en los orígenes, se puede desprender la contribución del juego a la especie humana. No hay humanidad donde no exista el juego. Es algo que los antropólogos han descubierto, y si pensamos que el juego va unido a la infancia, profundizando sobre él llegaremos a considerar el papel dela infancia a lo largo de la historia. La prueba de que jugar no es un invento de nuestros días la encontramos en la literatura y el arte antiguo, en los que se describen las actividades de los niños, y en el Foro Romano hay una rayuela gravada en el piso. Los sonajeros más antiguos se fabricaban de vejigas de cerdo o de garganta de pájaros, los que se llenaban de piedras para que el sonidoproducido estimulara la curiosidad de los niños más pequeños.
Compartir positivas experiencias lúdicas crea fuertes lazos entre adultos y niños a través de toda la niñez. En una palabra, el jugar es vital para el desarrollo en la infancia ya que a través del juego se ponen en práctica todas las habilidades que favorecen la maduración y el aprendizaje. Aunque los niños aprenden a través del juego conplacer, no es un objetivo en sí mismo. Solamente es un medio para alcanzar una meta final. Es una actividad natural que les proporciona placer y satisfacción. Si nos retomamos a las tribus más primitivas, nos encontramos que el juego era una preparación para la vida y la supervivencia. En un principio, cuando la horda primitiva subsistía de la recolección de los que eventualmente encontraban loshombres en su deambular nómada, los niños participaban, desde que les era posible tener una marcha independiente, en la tarea común de la subsistencia, por lo que la infancia, entendida como tal, no existía. Aunque el periodo lúdico de los niños era mucho más cortó que sería en tiempos posteriores.
En Grecia tenemos el ejemplo ineludible de los juegos griegos que son sin duda los Juegos Olímpicos.Estos festivales olímpicos se celebraban cada 4 años, era la más importante celebración religiosa, y ofrecía a los griegos desunidos la oportunidad de afirmar su identidad nacional.
No se sabe exactamente cuándo se celebraron por primera vez, se sabe que venían celebrándose periódicamente antes del 776 a.C., fecha oficial de su comienzo. Llegaban peregrinos de todos lados, tiranos, reyes yjueces acudían a Olimpia protegidos por el armisticio. Pensadores clásicos como Platón y Aristóteles ya daban una gran importancia al aprender jugando, y animaban a los padres para que dieran a sus hijos juguetes que ayudaran a formar sus mentes para actividades futuras como adultos.
En la Edad Media el juego tenía escasa reglamentación y una estructura sencilla, y se utilizaban pocos objetos. Lamayor parte se realizaban al aire libre, rudimentarios, lentos y sin pasión por el resultado.
En el Renacimiento se produce un cambio de mentalidad. Lo individual venia a sustituir a lo colectivo; ya no giraba todo en torno a Dios. Los juegos populares y tradicionales adquieren fuerza, justifican y refuerzan la posición de clase que los practica o que los contempla.
En la segunda mitad del siglo...