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CAPITULO II
MARCO TEÓRICO

Bases teóricas.
Habito:
Del latín “habitus” en general, se entiende por habito la predisposición a obrar de una determinada manera de adquirida por ejercicio.Según la ética aristotélica las actitudes y los vicios son hábitos, correspondiéndole a cada virtud dos vicios, uno por exceso y otro por defecto. Aunque el hábito se adquiere por repetición deuna conducta, termina por convertirse en una posesión permanente del individuo que lo ha adquirido, de modo por el que se regula de una manera inmediata su conducta.

Para Correa (1998), loshábitos:
Son formas adquiridas de actuar que se presentan automáticamente. El individuo que adquiere un hábito actúa sin necesidad de darse cuenta, de ahí que se ha dicho que no son otra cosaque un reflejo firmemente establecido. Estos se adquieren voluntaria o involuntariamente, originándose en esta doble forma de conocimiento los cuidados que deben tener los padres y los maestrosproporcionando por una parte, medios para que se adquieran los hábitos considerados como buenos o útiles y por otra, evitando que surjan los incorrectos o perjudiciales para el individuo y la sociedad.Estudio:
Estudio es el proceso realizado por un estudiante mediante el cual tratamos de incorporar nuevos conocimientos a nuestro intelecto. En resumen, es el proceso que realiza el estudiantepara aprender cosas nuevas.

Hábitos de Estudio:
Según Rondón (1991):
Hábitos de estudio como conductas que manifiesta el estudiante en forma regular ante el acto de estudiar y que repiteconstantemente.

Se definirá hábitos de estudio como las distintas acciones emprendidas por el estudiante para adquirir conocimientos a través de sus apuntes en clase, libros de texto, guíasentregadas por el profesor, páginas de Internet o cualquier fuente consultada para este fin y así alcanzar una meta propuesta por él mismo.

Formación de Hábitos de Estudio
Para la...