FYS_S3TRABAJO2B
Páginas: 2 (365 palabras)
Publicado: 23 de septiembre de 2015
“Universidad ETAC”
Modelos Filosóficos aplicados en la educación virtual II
Materia: Filosofía y Sociología de la Educación
Fecha de entrega: jueves 27 de agosto 2015INTRODUCCIÓN
El concepto de educación pretende formar e instruir al individuo, la educación es una realidad social que implica la transformación de las culturas por medio de la investigación y laindagación, es por ello que es importante conocer la ideología de grandes pensadores de épocas contemporáneas que han contribuido a entender la educación actual y sus formas desde un sentido másamplio.
En el presente trabajo continuaremos analizando los modelos filosóficos que han hecho grandes aportaciones a la educación, sin duda hablar de marxismo implica debatir, discutir e interpretartodo su sistema político e ideológico, sin embargo en esta ocasión abordaremos y analizaremos mediante un gráfico de SmartArt de qué manera el culturalismo y el marxismo han influido en la educaciónvirtual.
CONCLUSIONES
Gracias a la tecnología de la información hoy en día se tiene una gran transformación en los procesos de enseñanza-aprendizaje tradicionales. El principalobjetivo del marxismo es la transformación es así como podemos explicar que el marxismo ha influido en el desarrollo de la educación virtual, ya que ésta llego a transformar y lograr un avance significativoen la pedagogía. A mi punto de vista el concepto de culturalismo de Gadamer pretende formar una idea común respecto al concepto de formación, pero siempre partiendo de la idea de que la historia escambiante, que algo no es como era antes y que el hombre debe encontrar nuevas formas de relacionarse, Gadamer a diferencia de otros autores si percibe al culturalismo como un proceso de evolución yrenovación del hombre es por ello que el concepto de formación de este autor ha influido en la educación virtual la cual ha llegado a renovar nuestro ámbito educativo.
REFERENCIAS
Ríos Acevedo C....
“Universidad ETAC”
Modelos Filosóficos aplicados en la educación virtual II
Materia: Filosofía y Sociología de la Educación
Fecha de entrega: jueves 27 de agosto 2015INTRODUCCIÓN
El concepto de educación pretende formar e instruir al individuo, la educación es una realidad social que implica la transformación de las culturas por medio de la investigación y laindagación, es por ello que es importante conocer la ideología de grandes pensadores de épocas contemporáneas que han contribuido a entender la educación actual y sus formas desde un sentido másamplio.
En el presente trabajo continuaremos analizando los modelos filosóficos que han hecho grandes aportaciones a la educación, sin duda hablar de marxismo implica debatir, discutir e interpretartodo su sistema político e ideológico, sin embargo en esta ocasión abordaremos y analizaremos mediante un gráfico de SmartArt de qué manera el culturalismo y el marxismo han influido en la educaciónvirtual.
CONCLUSIONES
Gracias a la tecnología de la información hoy en día se tiene una gran transformación en los procesos de enseñanza-aprendizaje tradicionales. El principalobjetivo del marxismo es la transformación es así como podemos explicar que el marxismo ha influido en el desarrollo de la educación virtual, ya que ésta llego a transformar y lograr un avance significativoen la pedagogía. A mi punto de vista el concepto de culturalismo de Gadamer pretende formar una idea común respecto al concepto de formación, pero siempre partiendo de la idea de que la historia escambiante, que algo no es como era antes y que el hombre debe encontrar nuevas formas de relacionarse, Gadamer a diferencia de otros autores si percibe al culturalismo como un proceso de evolución yrenovación del hombre es por ello que el concepto de formación de este autor ha influido en la educación virtual la cual ha llegado a renovar nuestro ámbito educativo.
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Ríos Acevedo C....
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