Física 1 UANL
Páginas: 100 (24942 palabras)
Publicado: 16 de agosto de 2015
1974
X ANIVERSARIO
FISICA I
PRIMER SEMESTRE
Preparatoria
¡I Núm.15
1984
wm
N*
A D V E R T E D C !
J
7
o
A'95»
Cumple con e! plazo, otros necesitarán el mismo libro
Cuida los libros, son tuyas y de la Universidad. Sí
"M
a
F FRJ?Í"\ H A V Í
LIBRO ALQUILADO
Preparatoria No. 15
PECBETABÏA
Inq. José Luis G u t i é r r e z
Alvarado.
Ing. Juan Francisco Salazar
Rodriguez.
-o•j. f
I N D I C E .
PAG.
INTRODUCCIÓN.
1
CAP.
I
ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA FÍSICA.
1-1
1-2
1-3
1-4
1-5
El método científico.
¿Qué es la física?
Importancia de la física en la sociedad.
Desarrollo histórico de la física.
Relación entre la física y las demás cien
1
9
11
12
s
II
UNIDADES DE MEDICIÓN.
2-1
2-2
2-3
2-4
2-5
2-6
2-7
2-8
III
pjj^ü UNWEASirAJUl,
Mediciones fundamentales.Unidades patrón.
Instrumentos para medición.
Conversión de unidades.
El sistema inglés de medidas.
Notación científica.
Multiplicación con notación científica.—
División con notación científica.
9
20
26
27
28
29
31
32
EL TRIANGULO RECTANGULAR Y LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS.
3-1 Funciones trigonométricas.
11822''
1
39
3-2
3-3
Uso de las tablas trigonométricas.
Aplicación de las tablastrigonométricas
en triángulos rectángulos.
VII
4-1
4-2
4-3
4-4
4-5
4-6
Cantidad escalar.
Cantidad vectorial.
Vector resultante.
Vector eauilibrante.
Suma de vectores (método del triángulo).—
Método del paralelogramo para la suma de
vectores.
4-7 Método del polígono para suma de vectores.
4-8 Resta de vectores.
4-9 Caso especial del paralelogramo.
4-10 Cuando no es ángulo recto.
65
66
66
67
73
73ACELERACIÓN.
6-1
6-2
6-3
Velocidad variable.
Formulas del movimiento acelerado.
Como seleccionar la ecuación para la solución de un problema de movimiento acelera-
Caída libre.
Tiro vertical.—
Tiro horizontal.
Tiro parabólico.
BIBLIOGRAFÍA.
CINEMATICA.
Introducción.
Cinemática.
Tipos de movimiento.—
Velocidad constante.—
Velocidad media.
Velocidad instantánea.
CAÍDA LIBRE.
7-1
7-2
7-3
7-4INTRODUCCIÓN A LOS VECTORES.
5-1
5-2
5-3
5-4
5-5
5-6
PÂG.
CAP.
77
89
97
103
107
109
1 17
INTRODUCCION.
Hace aproximadamente veinte años que la regla de cálculo y
el calculador de escritorio eran las principales herramientas
disponibles para cualquiera que deseará operaciones matemáti—
cas muy ccmplejas. Hoy en día es común el uso del computador
digital para este fin. La serie de desarrollostecnológicos
que produjeron este cambio, los cuales ya figuran entre las ha
zañas en la historia del progreso, proporcionaron al hombre
una herramienta sin precedentes para cambiar su medio ambien—
te.
Claro que con este texto no vas a adquirir el conocimiento del manejo, su forma de operación, ni mucho menos la estru£
tura interna de una computadora, pero al pertenecer a una s e —
rie dedesarrollos tecnológicos tiene una muy seria relación
con la Física.
•
La Física, al ser la ciencia que estudia los fenómenos na
turales, con sus principios elementales, tuvo que conducir a
un estudio más profundo y de ahí el diseño de la computadora.
Ahora bien, el objetivo de este curso es considerar la F^
sica a un nivel elemental para la comprensión del alumno que
más tarde se dedicará al estudio másprofundo de esta materia
en su carrera profesional, para el estudiante que hará menos
uso de la misma en su carrera y aún para aquel estudiante que
sólo le servirá para entender básicamente los fenómenos de la
vida diaria.
Los autores consideramos además, que presentar muchos
ejemplos para mostrar los puntos destacados del programa, es
la clave de un buen texto de Física. Pero los ejemplos porre
solver conducirán a una mayor comprensión.
N
f
Las partes que integran un curso completo de Física son:
MECANICA
PROPIEDADES DE LA MATERIA
CALOR
MOVIMIENTO ONDULATORIO
LUZ
ELECTRICIDAD
MAGNETISMO
MECANICA CUANTICA
FISICA ATOMICA
FÍSICA NUCLEAR
Sin embargo, es conveniente reconocer que el mayor énfa—
¡sis ha sido puesto no tanto en los temas que deben ser trata—
'dos durante el curso, como...
X ANIVERSARIO
FISICA I
PRIMER SEMESTRE
Preparatoria
¡I Núm.15
1984
wm
N*
A D V E R T E D C !
J
7
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A'95»
Cumple con e! plazo, otros necesitarán el mismo libro
Cuida los libros, son tuyas y de la Universidad. Sí
"M
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F FRJ?Í"\ H A V Í
LIBRO ALQUILADO
Preparatoria No. 15
PECBETABÏA
Inq. José Luis G u t i é r r e z
Alvarado.
Ing. Juan Francisco Salazar
Rodriguez.
-o•j. f
I N D I C E .
PAG.
INTRODUCCIÓN.
1
CAP.
I
ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA FÍSICA.
1-1
1-2
1-3
1-4
1-5
El método científico.
¿Qué es la física?
Importancia de la física en la sociedad.
Desarrollo histórico de la física.
Relación entre la física y las demás cien
1
9
11
12
s
II
UNIDADES DE MEDICIÓN.
2-1
2-2
2-3
2-4
2-5
2-6
2-7
2-8
III
pjj^ü UNWEASirAJUl,
Mediciones fundamentales.Unidades patrón.
Instrumentos para medición.
Conversión de unidades.
El sistema inglés de medidas.
Notación científica.
Multiplicación con notación científica.—
División con notación científica.
9
20
26
27
28
29
31
32
EL TRIANGULO RECTANGULAR Y LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS.
3-1 Funciones trigonométricas.
11822''
1
39
3-2
3-3
Uso de las tablas trigonométricas.
Aplicación de las tablastrigonométricas
en triángulos rectángulos.
VII
4-1
4-2
4-3
4-4
4-5
4-6
Cantidad escalar.
Cantidad vectorial.
Vector resultante.
Vector eauilibrante.
Suma de vectores (método del triángulo).—
Método del paralelogramo para la suma de
vectores.
4-7 Método del polígono para suma de vectores.
4-8 Resta de vectores.
4-9 Caso especial del paralelogramo.
4-10 Cuando no es ángulo recto.
65
66
66
67
73
73ACELERACIÓN.
6-1
6-2
6-3
Velocidad variable.
Formulas del movimiento acelerado.
Como seleccionar la ecuación para la solución de un problema de movimiento acelera-
Caída libre.
Tiro vertical.—
Tiro horizontal.
Tiro parabólico.
BIBLIOGRAFÍA.
CINEMATICA.
Introducción.
Cinemática.
Tipos de movimiento.—
Velocidad constante.—
Velocidad media.
Velocidad instantánea.
CAÍDA LIBRE.
7-1
7-2
7-3
7-4INTRODUCCIÓN A LOS VECTORES.
5-1
5-2
5-3
5-4
5-5
5-6
PÂG.
CAP.
77
89
97
103
107
109
1 17
INTRODUCCION.
Hace aproximadamente veinte años que la regla de cálculo y
el calculador de escritorio eran las principales herramientas
disponibles para cualquiera que deseará operaciones matemáti—
cas muy ccmplejas. Hoy en día es común el uso del computador
digital para este fin. La serie de desarrollostecnológicos
que produjeron este cambio, los cuales ya figuran entre las ha
zañas en la historia del progreso, proporcionaron al hombre
una herramienta sin precedentes para cambiar su medio ambien—
te.
Claro que con este texto no vas a adquirir el conocimiento del manejo, su forma de operación, ni mucho menos la estru£
tura interna de una computadora, pero al pertenecer a una s e —
rie dedesarrollos tecnológicos tiene una muy seria relación
con la Física.
•
La Física, al ser la ciencia que estudia los fenómenos na
turales, con sus principios elementales, tuvo que conducir a
un estudio más profundo y de ahí el diseño de la computadora.
Ahora bien, el objetivo de este curso es considerar la F^
sica a un nivel elemental para la comprensión del alumno que
más tarde se dedicará al estudio másprofundo de esta materia
en su carrera profesional, para el estudiante que hará menos
uso de la misma en su carrera y aún para aquel estudiante que
sólo le servirá para entender básicamente los fenómenos de la
vida diaria.
Los autores consideramos además, que presentar muchos
ejemplos para mostrar los puntos destacados del programa, es
la clave de un buen texto de Física. Pero los ejemplos porre
solver conducirán a una mayor comprensión.
N
f
Las partes que integran un curso completo de Física son:
MECANICA
PROPIEDADES DE LA MATERIA
CALOR
MOVIMIENTO ONDULATORIO
LUZ
ELECTRICIDAD
MAGNETISMO
MECANICA CUANTICA
FISICA ATOMICA
FÍSICA NUCLEAR
Sin embargo, es conveniente reconocer que el mayor énfa—
¡sis ha sido puesto no tanto en los temas que deben ser trata—
'dos durante el curso, como...
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