física III

UNIVERSIDAD DE LONDRES – PREPARATORIA
Clave incorporación UNAM 1244
ACADEMIA DE CIENCIAS
GUÍA- PROBLEMARIO FISICA III
Ciclo escolar: 2007-2008 Año: 4 ° Año


UNIDAD I.

Introducciòn al curso y la relación de la Física con el entorno social.

1Definiciòn de la Fìsica, su importancia en el entorno social y desarrollo tecnológico.
2. Su relación con otras ciencias.
3.Divisiòn para su estudio y su metodología.
4. Trabajo de investigación.
5.-Las teorías científicas sufren cambios. ¿Es esto un punto fuerte o una debilidad de la ciencia? Explica.
6 -¿Qué significa decir que si una hipótesis es científica, debe existir una manera de probar que es errónea?
7. -¿En que difieren la ciencia y la tecnología?
8. -¿En qué se parecen la ciencia y el arte?
9.- ¿En quedifieren la ciencia y la religión?
10.- ¿Por qué los ciudadanos tenemos la responsabilidad de entender, aunque sea en un nivel básico, las reglas de la naturaleza?


UNIDAD II. Interacciones mecánicas, fuerza y movimiento.

1.a) ¿Cuales son los mandos de un auto que causan un cambio de rapidez?
b) ¿Cuál mando causa un cambio de velocidad?
2.¿Qué cantidad describe que tan aprisacambia la rapidez con la que viaja o que tan aprisa cambias la dirección de tu movimiento?
3.¿De que cosa es la aceleración la razón del cambio?
4.¿Cuál es la aceleración de un auto que viaja en línea recta con una rapidez constante de 100km.hr?
5. Explicar la Tercera ley de Newton
6. Explicar el concepto de fuerza. El carácter vectorial de la fuerza.
7. Explicar el concepto de velocidad media.8. Explicar el movimiento rectilíneo uniforme
9. Explicar el movimiento con velocidad variable.
10. Explicar el fenómeno de la caída libre.
11. Explica la primera ley de Newton.
12. Explica la segunda ley de Newton.
13. Explica a qué se debe el peso de un cuerpo.
14. Explica la aplicación de fuerzas los fluidos.
15. Explica el concepto de presión, presión atmosférica, presiónhidrostática.
16. Explica el Principio de Arquímedes, el Principio de Pascal, la Ley de Boyle.
17 a) ¿Qué significa que el movimiento sea relativo?
b) En la vida cotidiana, ¿respecto a qué describimos el movimiento generalmente?
18. ¿De qué es la rapidez la razón del cambio?
19.Supón que atraviesas una habitación a 2 Km. por hora. Expresa esta cantidad en símbolos o unidades abreviadas.
20.¿Cuál es la diferencia entre la rapidez instantánea y la rapidez promedio?
21.El velocímetro de un auto ¿Indica la rapidez instantánea o promedio?
22.¿Cuál es la diferencia entre rapidez y velocidad?
23.Si el velocímetro de un automóvil indica una rapidez constante de 40km/hr ¿podrías decir que el vehículo tiene una velocidad constante?



Problemas.

VECTORES



1.Calcular lascomponentes x, y, la Resultante y/o el ángulo según sea el caso.





Resp a) x=1.53m, y=1.29m, 0=140º b) x=2.41m, y=3.19m, 0=53º c) 0=79º, 0=101º, R=4.6 m




2. Un niño jala un trineo con una cuerda aplicando una fuerza de 60 N. La cuerda forma un ángulo de 40º respecto
al piso. Calcular a) La componente horizontal (Fx) que tiende a poner en movimiento al trineo endirección
paralela al piso, b) La fuerza que tiende a levantar verticalmente al trineo (Fy).

Resp a) Fx = 46 N b) Fy = 39 N





3. Un avión viaja en dirección este con una rapidez de crucero de 500 km/h. Si el viento sopla en dirección
sur con una rapidez de 90 km/h, cuál es la rapidez, el ángulo y la dirección del avión respecto al suelo ?
Resp. 508 km/h, 10.2º, al sureste.4. Partiendo del centro de la ciudad, un auto viaja hacia el oeste hasta recorrer 80 km, a continuación , da
vuelta hacia el sur y recorre 192 km, en donde se le termina la gasolina. Determine el desplazamiento, el
ángulo y la dirección del auto detenido a partir del centro de la ciudad.

Resp. 208 km, 67.4º, al suroeste.






MOVIMIENTO UNIFORMEMENTE ACELERADO



5. Una...