Física y Química para adolescentes

DIDACTICA GENERAL TEMA 1.

Profesor --> Planificar, ejecutar, obtencion de resultados, evaluar Curriculo --> Programacion larga --> Programacion corta --> UD (todo ello en objetivos ycontenidos).

Esquema de una UD: Justificacion, objetivos competenciales, temporalizacion, metodologia, actividades, medios y recursos materiales, evaluacion.

Curriculo (Diseño Curricular Oficial) + PEC =Diseño Curricular del Centro

TEMA 3. OBJETIVOS EDUCATIVOS COMPETENCIALES

Objetivos competenciales: saber, saber hacer, y saber ser

Los objetivos deben ser concretos, univocos, observables,medifles y unificadores, y pueden ser abiertos (redacta 50 líneas de las causas de la guerra civil) o cerrados (haz el pino durante 30 s).

El verbo en infinitivo, y criterio evaluador presente. Ojocon los verbos abiertos a multiples interpretaciones.

Competencias: básicas (para vivir en la sociedad), genericas (comunes a varias profesiones) y específicas (propias de una profesiondeterminada).

TEMA 4. MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE.

Medios intrinsecos: procesos psicologicos, motivacion y aprendizaje previo (tecnicas de aprendizaje).

Actividades: gran grupo (toca escuchar), grupocoloquial (toca aclarar ideas), grupo de trabajo (objetivo comun), estudio individual (todo a saco autonomamente).

Medios extrinsecos: Libros escolares y fichas, TICs (Tecnologías de la Informacion yla Comunicacion) que se convierten en TACs (Tecnologias para el aprendizaje y el conocimiento).

TEMA 5. LA EVALUACION

Evaluacion: fijacion de caracteristicas, recogida de informacion, toma dedecisiones.

Durante el proceso enseñanza/aprendizaje se evalua para poner remedio, si no no tiene sentido.

Tipos de evaluacion: heteroevaluacion: corrige otro (el profe). autoevaluacion, ycoevaluacion (profe+alumno).

Dentro de los objetivos competenciales, se evaluan: conocimientos (saber), aptitudes (saber hacer) y virtudes (saber ser).

Pruebas para evaluar conocimientos: preguntas,...