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INDICE

INTRODUCCION
1. CONCEPTOEl educador es toda persona que ejerza la acción de educar, por lo cual está muy vinculado a los maestros de escuelas, institutos y universidades, son personas que día a día ejercen esta función. Todapersona ha tenido alguna persona que cumpla las funciones de educador, los padres o tutores son los que nos inculcan los primeros conocimientos, las reglas más básicas de la sociedad, el poder desocialización…
Pero no podemos confundir los términos profesor, educador y maestro. Un profesor es aquel que imparte una clase y se marcha a casa sin más. Un educador, en cambio, profundiza un pocomás, muestra interés por la formación personal de sus alumnos. Y un maestro imparte la clase, se preocupa y muestra interés por la enseñanza de sus alumnos y es capaz de guiarlos a lo largo de todo elproceso de aprendizaje.  El maestro es un educador pero no necesariamente un educador es un maestro.
2. HISTORIA
En los pueblos más antiguos ya había indicios de haber existido escuela primaria ysuperior (Mesopotamia y Egipto, 3000 años a. C.) destacaban las matemáticas, astronomía, comercio… Los educadores eran los sacerdotes.
En China, India y Persia la educación era familiar (siglo 7a. C.), luego fueron a escuelas en general gestionadas también por sacerdotes (leían textos sagrados, moral y pautas sociales y luego se formaban para guerreros y funcionarios). Para Confucio “elhombre es de naturaleza bueno, y el fin de la educación es perfeccionarlo para que sea bueno, sabio y valeroso.”
En Grecia por ese tiempo las escuelas también eran familiares. Sócrates se centra enla utilidad de lo que enseña, una utilidad retórica. Después para Sócrates la educación ofrece un conocimiento desinteresado y el hombre se prepara buscando sabiduría y virtud.
Platón (427-374...