G_nero_y_Sexualidad

Páginas: 5 (1077 palabras) Publicado: 17 de octubre de 2015
Género y Sexualidad
Dr. Michael González Cruz
Universidad de Puerto Rico
Mayagüez

Sexo y Género

1.

2.

Sexo
Se refiere a la diferencia
biológica entre machos y
hembras
Se distinguen seis
componentes;
cromosomas, órganos
reproductores, genitales
externos, componente
hormonal, características
sexuales secundarias


1.

2.

3.

Género
Es la construcción social
adscrita a las diferenciassexuales
Se define por las pautas
culturales y se autodefine
de acuerdo a nuestros
intereses
Implica cierta jerarquia
social o subordinación de
un sexo a otro

Géneros






Identidad del género se refiere al
estado psicológico de un ser
humano cuando se define como
hombre o mujer
Socialización del género es
cuando una sociedad establece
ciertas pautas culturales que
definen la identidad de sexualdel
individuo
Las experiencias humanas son
muy diversas a traves del tiempo
en cada cultura la formacion de la
identidad del genero y la
sexualidad se construye de
diversas formas


1.

2.

3.

4.

Teorías de Socialización:
Aprendizaje; el comportamiento
es premiado y castigado
reforzando determinada
conducta masculina o femenina
Cognitiva; los niños y niñas se
ubican en determinada categoría
queforma su personalidad
Psicodinámicas; el conflicto
emocional del infante desarrolla
una estructura emocional que
define su sexualidad
No existe un acuerdo sobre cual
teoría domina la socialización

Masculinidad y Feminidad




De acuerdo a Nancy
Chodrow la diferenciación
de genero se forma en
diversas etapas
La masculinidad y
feminidad se producen por
ciertas estructuras
emocionales queadaptamos
en nuestro desarrollo
individual







Etapa temprana; se
caracteriza por al afecto
intensivo de los niños y
niñas hacia la madre
Cuando los niños y niñas se
enfrentan a otras estructuras
sociales como la escuela o el
vecindario de desprenden de
la figura materna y crece su
independencia
En esta ultima etapa se
refuerzan las identidades de
genero

Estructurando las diferencias


Por mediode prejuicios y
estereotipos sexuales la
cultura va enmarcando el
comportamiento de los seres
humanos





Se le asigna al hombre el
papel publico y a la mujer el
privado
La familia, escuela y
religión promueven estos
prejuicios y estereotipos

Razonamiento moral




Para Gilligan los niños
y niñas son entrenados
para razonar de forma
diferenciada
Las instituciones
sociales promueven elrazonamiento abstractomecánico de los niños y
el emocional-afectivo

Educación y Trabajo




Cuando analizamos los textos
escolares notamos que los varones
tienden a estar en el centro de
acción mientras la niñas ocupan un
lugar decorativo. A nivel
universitario todavía se reproduce
la segregación en los programas de
ingeniería, derecho y medicina.
Vale mencionar que muy pocas
mujeres ocupan altospuestos de
liderato universitario.
En la mayoría de los juegos
infantiles se promueve que las
niñas asuman el papel de madres,
princesas o modelos mientras los
niños despeñan papeles
relacionados al mundo del trabajo.

Medios de Comunicación


Notamos que los medios de
comunicación tienden a
reforzar estereotipos como
por ejemplo la mujer en
papales de ama de casa y los
hombres como atletas,políticos y figuras de acción.
En los medios se promueve
la superioridad masculina
con imágenes que proponen
a hombres poderosos vis a
vis mujeres bonitas.

En Sex and City programa de HBO se
destaca el papel de las jovenes
profesionales pero se enfoca en las
debilidades de esta por los hombres.
Casi siempre mas grandes y poderosos
que ellas.

El Mito de la Belleza






La sociedad patriarcalsocializa a la mujer para que
mida su valor y autoestima
por medio de la belleza
Los criterios de la belleza
también tienden a estar
enmarcados en
concepciones racistas y
clasistas
En esta foto las divas de Sex
and City; blancas, flacas y
clase media

Estereotipos machistas promovidos
por chistes, canciones y refranes




Para fomentar la igualdad
entre los seres humanos de
diferentes géneros...
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