G1 Investigacion En El Aula
Páginas: 10 (2451 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2012
Introducción
Los procesos que se dan en el aula, que en el texto son denominadas interacciones, son complejos y muchos de ellas marcan el éxito o fracaso en la vida estudiantil y profesional de los seres humanos. Dichos procesos comprometen no solo a los docentes y estudiantes en el denominado proceso enseñanza-aprendizaje, sino también a toda la institución educativa incluyendo padres yparte de la comunidad en la que se encuentra ésta.
En esta asignatura conoceremos una serie de estrategias y procedimientos que permiten investigar varios de los procesos que se dan en el aula y en el entorno de la misma.
El comportamiento de los profesores y estudiantes por lo general sigue patrones.
La finalidad de conocer lo que pasa dentro del aula es lograr que el docente seinvolucre en la investigación de las causas de los problemas y sobre todo en la búsqueda de soluciones innovadoras.
El texto base le ofrece también casos prácticos y lecturas complementarias que será importante que las aproveche.
También analizaremos el rol que cumple la investigación en la universidad y realizaremos un breve análisis de lo que ocurre en las universidades del país, respectode la investigación, para que usted reflexione sobre la importancia de investigar para cambiar, para solucionar los problemas que se dan en el aula de escuelas, colegios y universidades a nivel nacional y mundial
Asesoría didáctica
El texto La investigación en el aula y la escuela está dividido en varias unidades, cada una de las cuales está subdividida en capítulos. En la primeraparte de nuestros estudios le pido ponga atención a las tres primeras unidades. Realice siempre una lectura global y luego una más detenida, de estudio, de análisis. Si algo no comprende pida asesoría, estoy para servirle.
El capítulo uno se refiere al análisis de las interacciones en el aula, es decir, de todo comportamiento de profesores y estudiantes que se da en el aula y en la escuela. Aldecir escuela no nos referimos solo al nivel primario sino en general a las instituciones educativas de todos los niveles.
Actividades de aprendizaje
|Actividad de aprendizaje 1.1. |
| ||
|Planteamiento |Cite dos ejemplos de: |
| | |
||Investigación en el aula |
| |Interacción en el aula |
| |Conflicto escolar o conflicto en el aula|
|Orientaciones didácticas | |
| |Estudie la unidad uno, desde los comentarios de la página 18 que le explican la necesidad de considerar los procesos |
| |de interacción que se dan en el aula. Analice con interéslo relacionado con las interacciones en el aula ya que de |
| |ellas se derivan las investigaciones que puedan realizarse en el aula o en la escuela. |
|Actividad de aprendizaje 1.2. |
|Planteamientos |...
Los procesos que se dan en el aula, que en el texto son denominadas interacciones, son complejos y muchos de ellas marcan el éxito o fracaso en la vida estudiantil y profesional de los seres humanos. Dichos procesos comprometen no solo a los docentes y estudiantes en el denominado proceso enseñanza-aprendizaje, sino también a toda la institución educativa incluyendo padres yparte de la comunidad en la que se encuentra ésta.
En esta asignatura conoceremos una serie de estrategias y procedimientos que permiten investigar varios de los procesos que se dan en el aula y en el entorno de la misma.
El comportamiento de los profesores y estudiantes por lo general sigue patrones.
La finalidad de conocer lo que pasa dentro del aula es lograr que el docente seinvolucre en la investigación de las causas de los problemas y sobre todo en la búsqueda de soluciones innovadoras.
El texto base le ofrece también casos prácticos y lecturas complementarias que será importante que las aproveche.
También analizaremos el rol que cumple la investigación en la universidad y realizaremos un breve análisis de lo que ocurre en las universidades del país, respectode la investigación, para que usted reflexione sobre la importancia de investigar para cambiar, para solucionar los problemas que se dan en el aula de escuelas, colegios y universidades a nivel nacional y mundial
Asesoría didáctica
El texto La investigación en el aula y la escuela está dividido en varias unidades, cada una de las cuales está subdividida en capítulos. En la primeraparte de nuestros estudios le pido ponga atención a las tres primeras unidades. Realice siempre una lectura global y luego una más detenida, de estudio, de análisis. Si algo no comprende pida asesoría, estoy para servirle.
El capítulo uno se refiere al análisis de las interacciones en el aula, es decir, de todo comportamiento de profesores y estudiantes que se da en el aula y en la escuela. Aldecir escuela no nos referimos solo al nivel primario sino en general a las instituciones educativas de todos los niveles.
Actividades de aprendizaje
|Actividad de aprendizaje 1.1. |
| ||
|Planteamiento |Cite dos ejemplos de: |
| | |
||Investigación en el aula |
| |Interacción en el aula |
| |Conflicto escolar o conflicto en el aula|
|Orientaciones didácticas | |
| |Estudie la unidad uno, desde los comentarios de la página 18 que le explican la necesidad de considerar los procesos |
| |de interacción que se dan en el aula. Analice con interéslo relacionado con las interacciones en el aula ya que de |
| |ellas se derivan las investigaciones que puedan realizarse en el aula o en la escuela. |
|Actividad de aprendizaje 1.2. |
|Planteamientos |...
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