GABRIELA MISTRAL

GABRIELA MISTRAL, LA MAESTRA DE
ESCUELA

PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
LATINOAMERICANO

JÉSSICA CASARRUBIA RUIZ
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
III SEMESTRE

ASPECTOS BIOGRÁFICOS

El 7 de abril de 1889 nació Lucila de María del Perpetuo Socorro Godoy
Alcayaga, en la ciudad de Vicuña, de laProvincia de Coquimbo en Chile.
Fueron sus padres Don Juan Jerónimo Godoy Villanueva, maestro deescuela,
y Doña Petronila Alcayaga.

Mistral corresponde a la Generación humanista que nació en las dos últimas
décadas del siglo XIX y tuvo su vigencia social generacional en la primera
mitad del siglo XX, en unos años de crisis, cuando el mundo tuvo que
afrontar las dos guerras mundiales, la posguerra y la Guerra fría; el triunfo
del comunismo y del socialismo, la consolidación de la Unión Soviéticay el
nacimiento de nuevas ideologías como el nazismo y el fascismo.

INFLUENCIAS EN EL PENSAMIENTO DE
GABRIELA MISTRAL
Mistral corresponde a la Generación humanista que nació en las dos
últimas décadas del siglo XIX y tuvo su vigencia social generacional en la
primera mitad del siglo XX, en unos años de crisis, cuando el mundo tuvo
que afrontar las dos guerras mundiales, la posguerra y la Guerrafría; el
triunfo del comunismo y del socialismo, la consolidación de la Unión
Soviética y el nacimiento de nuevas ideologías que, como el nazismo y el
fascismo, llevaron al mundo a las confrontaciones bélicas.

Los intelectuales humanistas de la época defendieron por doquier en sus
escritos la democracia, los derechos humanos y las ideas de libertad,
igualdad y justicia social. En el mundolatinoamericano de entonces se
generalizó un humanismo vivencial, con la reflexión sobre los valores

En el mundo occidental se hablaba del Modernismo en las artes y en las
letras, como manifestaciones de una realidad en busca de progreso y
desarrollo; asimismo, se iniciaba el Vanguardismo que precisaron los nuevos
ideales en la búsqueda de los valores propios y auténticos de la cultura
latinoamericanay de la originalidad de Nuestra América Mestiza.

En esta época, los escritores utilizaron los géneros como: periodismo, al
ensayo, la novela y la poesía. En la primera mitad del siglo XX surgió en
Chile un grupo de educadores de gran formación pedagógica, egresados
muchos de ellos del Instituto Pedagógico de la Universidad de Chile. Otros
educadores, como Lucila Godoy Alcayaga -Gabriela Mistral-,se formaron en
la vivencia educativa de la acción docente, como autodidactas, con una alta
autoformación intelectual.

ACTIVDADES DE GABRIELA MISTRAL EN LA EDUCACIÓN
 Cuando apenas tenía 14 años, Gabriela Mistral inició sus actividades como
maestra interina o ayudante en una Escuela Primaria de Compañía Baja.
 En 1907, fue nombrada inspectora de la Escuela de Niñas de La Serena, y
un año mástarde, maestra en la Escuela de la Cantera, en la aldea de la
Compañía donde conoció a Don Bernardo Ossandón, viejo periodista que
poseía una biblioteca grande y óptima. (metier de coté, el oficio lateral)
 Empezó a escribir poemas y artículos en periódicos locales en las ciudades
de La Serena, Coquimbo y Vicuña. En 1908, apareció en una antología
poética chilena, cuando en la obra LiteraturaCoquimbana le publicaron
sus poesías, a la edad de 19 años.
 El 25 de noviembre de 1909, cuando ejercía su oficio de maestra en la
escuela de Los Cerrillos, su prometido Rogelio Ureta, empleado de
ferrocarriles, se suicidó en Coquimbo. En ese entonces era inspectora en el
Liceo de señoritas de la Serena.

 Para completar su profesión pedagógica y sancionar los estudios y
conocimientos adquiridos enla práctica escolar, rindió examen en la
Escuela Normal de Santiago, institución que le otorgó el título de maestra
en 1910.
 En la década del diez intensificó su vida educativa en el magisterio chileno.
En los Juegos Florales celebrados en Santiago de Chile en diciembre de
1914, obtuvo su primer gran triunfo, por el cual se le otorgó en premio: flor
natural, medalla de oro y una corona de...