Gaby

No heredamos los conocimientos ni las actitudes si no que las adquirimos a partir de nuestras interacciones sociales.
No heredamos los conocimientos ni las actitudes si no que las adquirimos a partir de nuestras interacciones sociales.
INTERNALIZACION

VYGOTSQKY
VYGOTSQKY
EL MOVIMIENTO DE AZIR
EL MOVIMIENTO DE AZIR
Operación
Operación

Aprendemos por medio de gestos palabras osignos que tienen un significado particular
Aprendemos por medio de gestos palabras o signos que tienen un significado particular
Su significado y funciones se crean al principio, por una situación objetiva y luego por la gente que rodea al niño
Su significado y funciones se crean al principio, por una situación objetiva y luego por la gente que rodea al niño
El paso de lo ocurridoexternamente a la mente del niño es a lo que llama internalización
El paso de lo ocurrido externamente a la mente del niño es a lo que llama internalización
SE TRASFORMA EN EL ACTO DE SEÑALAR
SE TRASFORMA EN EL ACTO DE SEÑALAR
Proceso interpesonal queda tranformado en otro interprsonal
Proceso interpesonal queda tranformado en otro interprsonal
Caracteriza el aprendizaje de los niños y laformación de procesos mentales
Caracteriza el aprendizaje de los niños y la formación de procesos mentales


UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
Upn-12c
Lepepmi – 90

“Criterios para propiciar el aprendizaje significativo en el aula”

Actividad Preliminar: Mapa Conceptual

Alumna: Ana Gabriela Salazar Delgado

Profesora: Adelfo Hernández Díaz

Grupo: 502

Iguala Guerrero 6 de octubre de2012

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
Upn-12c
Lepepmi – 90

“Criterios para propiciar el aprendizaje significativo en el aula”

Actividad Preliminar: Preguntas y Crucigrama

Alumna: Ana Gabriela Salazar Delgado

Profesora: Adelfo Hernández Díaz

Grupo: 502

Iguala Guerrero 6 de octubre de 2012
1. ¿Qué es para ti la suma?
R: Una composición matemática que se utiliza para añadir ocombinar dos o mas números para llegar a un resultado final.
2. Ahora resuelva la siguiente operación:
R: 2 cosas + 3 cosas = 5 cosas
3. Argumente por qué piensa que su resultado es el correcto y explique si 2+3 da siempre el mismo resultado.
R: Porque es una operación matemática y es una adición de dos constantes y siempre dan el mismo resultado.
4. Enseguida conteste lo siguiente:2 gotas de agua + 3 gotas de agua = 5 gotas de agua
5. ¿Qué tuvieron que hacer para responder que es la suma?
R: Analizar el problema

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
Upn-12c
Lepepmi – 90

“Criterios para propiciar el aprendizaje significativo en el aula”

Actividad Preliminar: Texto con explicación de los subtítulos de la lectura.

Alumna: Ana Gabriela Salazar DelgadoProfesora: Adelfo Hernández Díaz

Grupo: 502

Iguala Guerrero 6 de octubre de 2012
El saber científico se digiere mal
1. La educación científica en jaque.
La educación científica actual, a pesar de un cierto número de esfuerzos renovadores, presenta aún graves lagunas.
En efecto se olvida al cabo de los años incluso de pocas semanas, cuando han sido adquirido.
Los conocimientos son difícilmentetransmisibles tanto en el plano individual como en el social.
Su transferencia, de un nivel a otro de la enseñanza, parece ser igualmente difícil: es frecuente a los profesores de la enseñanza superior quejarse y decir “ la culpa es de la secundaria ”.
La enseñanza no asegura un papel integrador, en concreto en cuanto al flujo de informaciones provenientes de los medios de comunicación.
Elsaber es, por ultimo, difícilmente reinvertirle, en la vida cotidiana o en la profesional.

2. El saber de olvida pronto
La evaluación científica actual, a pesar de los logros renovadores presentan varias lagunas, investigaciones y distintos países europeos.
3.1. La digestión
Habla sobre una tabla como leyenda y sus distintas concepciones, esquemas que no han sido clasificados según...