Gaceta Nº 5428

En la Gaceta Oficial Nº 5428 fecha, 05-01-2000, se profundiza en la reforma al régimen de Evaluación para la primera y segunda etapa de la educación básica, si bien presenta aspectos en los que seplantean medidas progresistas en su concepción e incorpora algunos elementos que enfatizan en la integración: del alumno, equipo interdisciplinario, directivos, y todo aquel que se relacione con losprocesos de enseñar y de aprender; también se consideran los proyectos pedagógicos plantel y de aula, los recursos utilizados, el apoyo institucional, la participación de los padres y representantes:• La evaluación se concibe como un proceso inmerso en la enseñanza y el aprendizaje, se incorporan como características del mencionado proceso su forma constructivista, multidireccional, ética,naturalista, informativa de carácter descriptivo, narrativo e interpretativo.
• El enfoque de la evaluación es multidireccional cualitativo.
• Se han de considerar los factores del currículo y losactores que intervienen.
• En cuanto a los tipos de evaluación reitera las anteriormente señaladas: La evaluación diagnostica es utilizada para elaborar el proyecto pedagógico de aula.
• La evaluaciónformativa amplia su utilización:
1. Regular la marcha de los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
2. Permitir el mejoramiento permanente del trabajo de los niños, maestros, padres, equipointerdisciplinario y auxiliar de aula.
3. Detectar la forma como se van alcanzando las competencias propuestas e identificar los factores que faciliten u obstaculizan la adquisición del conocimiento.
4.Fortalecer los procesos de enseñanza y de aprendizaje. El docente evalúa la efectividad de sus estrategias y recursos utilizados.
5. Introducir ajuste a la planificación de las distintas actividadescontempladas en los proyectos pedagógicos plantel de aula.
6. Observar y registrar permanentemente las actitudes de aceptación o de rechazo de los niños a los que se está enseñando con la finalidad de...