Gadgets

EL USO DE LOS GADGETS EN LOS NIÑOS

(LÓPEZ CARRILLO MAYRA CRISTINA)

INTRODUCCIÓN
El internet se ha convertido en un medio masivo nuevo y al mismo tiempo en un sistema de distribución indispensable para los tradicionales medios impresos, de audio y video. Los medios (internet) afectan su cultura, sus hábitos y al mismo tiempo resultan afectados por cambios en las creencias, gustos,intereses y comportamientos.
Hoy en día los niños y jóvenes se encuentran atrapados en la Era digital, es por ello que el internet y los dispositivos llamados GADGET son una nueva forma de diversión y entretenimiento, las culturas y formas de vida están cambiando y en ello los hábitos de crecimiento de las personas.
La palabra gadget engloba todo dispositivo electrónico en pequeñas proporciones, estainvestigación se enfoca más a los teléfonos celulares, iPod, iPad, PlayStation y DSi. Los infantes creen indispensable un artículo de los anteriores mencionados para poder divertirse.
Los gadgets suelen ser de pequeñas proporciones, muy prácticos y casi siempre presentan una novedad. Muchos gadgets además tienen un diseño más ingenioso que el de la tecnología común y corriente. Tanto elinternet, como medio de interacción, acompañado de los gadgets que son un dispositivo, tienen un propósito y una función en específico: entretener. Ambos son útiles y en ocasiones indispensables, al momento de desempeñar un trabajo. Pero pueden también afectar en el desempeño de los niños o bien puede afectar su vida social, el internet y los Gadget pueden tener muchas ventajas pero a la vez puede estarlleno de desventajas.

MATERIALES Y METODOS
Para llevar a cabo dicha investigación se llevará a cabo un focus group, mediante ésta técnica recolectaremos la información necesaria para estudiar los motivos por los cuales el Internet y los Gadgets han llegado a impactar de manera asombrosa a la comunidad infantil, de la misma forma modificando las costumbres y actitudes de los infantes, quecursen sexto grado de primaria.
Utilizaremos el término Gadget englobando los dispositivos electrónicos en miniatura. Ejemplo: móviles, iPod, iPad, PSP, DSi)
Como bien se sabe las sesiones de focus group son conducidos por un moderador, ese rol lo llevará a cabo por una maestra externa a la primaria la Profra. Alicia Núñez Rojo, Asesora Técnica Pedagógica, haciendo preguntas y generando discusiónen torno al tema ya mencionado, de la misma manera guiar la entrevista para evitar que los entrevistados se desvíen del tema.
Durante la sesión observaré tras un vidrio unidireccional, para analizar de manera directa el comportamiento y actitudes de los infantes durante la entrevista.
Análisis cualitativo
El análisis cualitativo, permitirá detectar aquellos aspectos que la maestra entiende opercibe con respecto al nivel académico, comportamiento y valores que los niños muestran dentro del aula. La observación y el comportamiento son elementos muy importantes que guiaran esta investigación, por medio de la observación del comportamiento de los infantes se obtendrán datos que beneficiaran la investigación. Por medio del focus group aplicado a niños del sexto grado de la EscuelaPrimaria Prof. Josué R. Díaz se podrá saber que representan estas tecnologías para ellos, además de tener un acercamiento más profundo y analizar detalladamente su forma de expresarse, su comportamiento y su interés.
Análisis cuantitativo
En esta parte de la investigación ayudara a la obtención de datos estadísticos que son de vital importancia. Se obtendrán porcentajes de padres de familia evaluandoel impacto que causan el internet y los gadgets tanto en la formación académica de los niños como su formación espiritual. Con la ayuda del análisis cualitativo se elaborara un cuestionario que serpa aplicado a los padres de familia del sexto grado de primaria de la escuela ya mencionada con el fin de conocer el uso que le dan los niños en casa estas tecnologías, las actitudes presentadas desde...