GAGNE

Definición de aprendizaje
Gagné define el aprendizaje como un cambio relativamente estable en la disposición o capacidad humana, y recalca que no puede ser atribuido simplemente a un proceso decrecimiento. En el cual puede modificar el comportamiento.


VARIABLES DE ENTRADA (ESTÍMULO)

Las condiciones para el aprendizaje comprenden tanto en los factores: externos como los internos.
Losfactores externos se aplican en 3 entradas: contigüidad, repetición y refuerzo.
La contigüidad es un principio clásico del aprendizaje, el tiempo entre el estímulo y la respuesta debe de ser mínimo.La repetición es el principio según el cual la situación de estímulo necesita ser repetida o practicada para estimular el aprendizaje.
El refuerzo consiste básicamente en la idea de que el aprendizajede un nuevo acto es fortalecido cuando su ocurrencia es seguida por un estado satisfactorio, o sea, una recompensa o codificación de expectativas.
Los factores internos son: información relevante,habilidades intelectuales y estrategias.
Las informaciones relevantes deben estar presente en el momento del aprendizaje y eso puede darse de 3 maneras: 1) comunicadas por el alumno, 2) aprendidaspreviamente y 3) recuperadas en la memoria.
Las habilidades intelectuales son recordadas a partir de aprendizajes anteriores.

VARIABLES DE SALIDA (RESPUESTA)

El aprendizaje es activado pordiversos estímulos que proceden del ambiente. Estos sirven de entrada al aprendizaje. La salida es la modificación del comportamiento en el desempeño de un individuo.
Gagné clasificó las salidas o estadosde aprendizaje en 5 grupos de habilidades o capacidades, aunque afirma que no hay jerarquías en las categorías:
Habilidades motrices, información verbal, habilidades intelectuales, actitudes yestrategias cognitivas.
Habilidades motrices son un tipo importante de aprendizaje, por ejemplo es cuando se tiene la habilidad de escribir, tocar algún instrumento musical, conducir un coche, etc.
La...