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¿Cómo mejorar la concentración, memoria y el interés por estudiar de los estudiantes del Centro Escolar del Lago?

OBJETIVO GENERAL
Mejorar la concentración, memoria y el interés por el estudio utilizando estrategias y actividades educativas que nos van ayudar a que los estudiantes del Centro Escolar del Lago centren su interés por el estudio y que la concentración y memoria para ello seala mejor.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Implementar dinámicas de grupo de concentración y memoria en el desarrollo de las diferentes temáticas para que sea de vital importancia en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Fortalecer el entusiasmo para estudiar las diferentes temáticas con la participación de todos los estudiantes en todas las actividades que se realicen.
Haciendo uso del salón SMART conla ayuda de la tecnología para que los motive y les despierta el interés por el estudio, se puede lograr utilizando software educativos en los cuales el estudiante ejercita la concentración, la memoria y vamos aprender jugando.
Más detalles del taller:
Este taller esta dirigidos alumnos de Segundo Ciclo de Primaria del colegio Centro Escolar del Lago.
Centro Escolar del Lago está ubicado encalle San Benito s/n Lago de Guadalupe. Cuautitlán Izcalli, Edo. De Mex.
Se repartirá material didáctico para que interactúen.
Se impartirá dentro de un aula Smart para que interactúen en el programa PUPI 2. Se preguntaran quién es…? Pupi es uno de los personajes de creación editorial que más éxito, vinculación e interés ha suscitado entre los profesores y los alumnos. Los niños de Segundo Ciclode Primaria viven un salto evolutivo. En estos nuevos cursos es fundamental contar con un vínculo emocional y afectivo que les dé seguridad. Un vínculo que les permita proyectar sus inquietudes y compartir sus logros con un fiel compañero que, además, sea divertido.
La invención de un personaje y la creación de un hilo argumental a lo largo de las unidades se convierten en un estimulante y eficazinstrumento pedagógico de motivación.
Un universo por descubrir en donde consta de 4 lugares a donde dirigirte como lo es:
Ciberespacio (paisajes, matemático, pirámide medida, puesto en orden). Marca página (familia de palabras, escribe y cuenta, planta de reciclaje). Quiosco (puntos de vista, ahorra recursos, animales y animales). Ludoteca (organiza tu tiempo, deportes unidos,derecha-izquierda).
(Aprendizaje lectoescritura, matemáticas, conocimiento del medio….); todo un reto mucho más sencillo de afrontar de la mano de un héroe encantador y único, -Pupi. Porque no hay mayor aventura que la de aprender cada día algo nuevo.








¿QUÉ ES LA CONCENTRACIÓN?
El arte de restar las dispersiones externas e internas que se producen cuando queremos mantener nuestraatención en una tarea manual o intelectual.
Si no mantengo la atención no podré:
Comprender, fijar y memorizar lo que estoy viendo o escuchando.
EXIGENCIA Y ATENCIÓN
Si la exigencia para comprender o hacer algo es baja o muy baja, se produce aburrimiento, en cambio sí es excesiva, se siente ansiedad. Un término medio, en el límite de nuestras posibilidades, genera interés y excitación porincorporar, avanzar. Allí debería graduarse la exigencia:
Baja exigencia: Aburrimiento
Excesiva exigencia: Ansiedad
Exigencia adecuada: Interés, se fluye con el tema
EN PRINCIPIO, TEN CUIDADO CON LOS DISTRACTORES EXTERNOS
Podemos definir a los Distractores Externos como “estímulos que entran por los sentidos y nos apartan de la concentración”.
Siendo clasificables así, por los sentidos queintervienen, en:
· Visuales: colores, movimientos, brillo, etc.
· Auditivos: voces, música, ruidos.
· Olfativos: Aromas agradables, olores desagradables.
· Táctiles: silla incómoda, vibraciones, etc.
· Térmicos: temperaturas extremas, humedad, etc.
· Gustativos: Deseos de comer o tomar algo.
· Cinestésicos (lo que sentimos): deseos de moverse, de acostarse, tensión...