Gamboaleyda

Este proyecto de aprendizaje surge al observar en los niños y niñas la falta de hábitos de higiene y alimentación, carencias de normas de cortesía, desconocimiento de valores esenciales como lo es el compartir, respeto, intolerancia entre sus relaciones interpersonales, entre otros al igual que la conducta que en ocasiones se torna incontrolable en estos pequeños, aunado a la falta departicipación de los padres para este proceso de formación, por lo que se hace necesario conocer sus necesidades, experiencias, conocimientos, expectativas para consigo mismo ó el entorno, manteniendo como norte fortalecer sus relaciones.
El niño es un ser pensante y cambiante, siempre esta en constante evolución, por lo que es importante mencionar que el desarrollo es un proceso gradual de crecimientofísico, social, emocional e intelectual mediante el cual se convierten en adultos. Para que el niño se desarrolle de una manera satisfactoria e integral, debe tener contacto con la realidad, adquiere contenidos de aprendizaje, los cuales se forman a partir de las habilidades, los conocimientos, las actitudes y los hábitos, ellos aprenden a través del juego, pues no sólo es un entretenimientosino que lo ayuda a relacionarse con otras personas.

La importancia de reflejar los problemas que generan los hábitos de higiene, son la base fundamental para la realización del presente proyecto, que estará enmarcado dentro de la investigación-acción, ya que nos permite observar el problema y aplicar actividades que puedan contribuir con el mejoramiento de los mismo dentro del aula deEducación Inicial, Sección “B” de la Escuela... [continua]
El manual de convivencia del “Centro de Educación Inicial Simón Rodríguez” es el producto de la reflexión y participación de todos los estamentos de la institución, con el fin de lograr un ambiente de tolerancia, respeto, aprecio por la vida y bienestar de las personas. Este Manual de Convivencia es parte del Proyecto Educativo Institucional,por lo tanto es una herramienta de trabajo en permanente proceso de evaluación, revisión y ajuste. Es un conjunto de disposiciones adoptadas de común acuerdo entre los integrantes de la comunidad educativa.

Este manual está fundamentado en un ideario para la vida de todos los miembros de la comunidad, el mismo proporciona principios generales sobre los cuales se determina las normas y losprocedimientos a seguir, en los diferentes casos que puedan presentarse, permitiendo integración y eficiencia en el quehacer educativo.

La institución define el “Manual de Convivencia” como una herramienta pedagógica que sintetiza los lineamientos fundamentales para guiar el proceso formativo de todos los actores que pertenecen a la misma. Esta estructurado en objetivos, finalidades y tareas acumplir para con todos los actores participes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

El Centro de Educación Inicial Simón Rodríguez es un lugar de privilegio para los estudiantes pues el mismo propicia los descubrimientos significativos en pro a la formación integral de la vida.
El proceso de la educación en valores y de su formación en los sujetos, como producto de la interiorización deaquellos, están condicionado por el desarrollo y la experiencia histórica social e individual de cada uno y en él influye múltiples factores como el medio familiar, la ideología imperante a nivel de la sociedad, la situación económica-social, la preparación educacional que reciben en la institución formadora, el entorno social donde interactúan, el grupo del barrio y la comunidad.
De ahí que elproblema de los valores y su educación en las nuevas generaciones que viven el nuevo milenio, sea un tema recurrente y muy discutido en la prensa, los eventos científicos, los medios audiovisuales y los discursos políticos.
Su actualidad se expresa en las características que ha asumido el mundo desde finales del siglo XX y lo que va del siglo XXI, lo cual se evidencia en términos de crisis,...