GAMETOGENESIS

GUÍA DOCENTE DE DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA

1. DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura
DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA
Titulación LICENCIATURA EN BIOLOGÍA

Código
13790

Breve Descripción
Planificación didáctica de la Biología. Objetivos docentes. Metodología educativa.
Técnicas docentes. Programación y análisis de contenidos
Tipo
Optativa

Curso
2º ciclo

Semestre
1º

Año delPlan de Estudios

Prerrequisitos si los hubiera/Recomendaciones para la matriculación:
Se recomienda cursar en el último curso de la licenciatura
Créditos

6

Créditos Totales
(LRU/ECTS)
5.8

OBJETIVOS

4

Créditos Teóricos
(LRU/ECTS)
3.4

2

Créditos Prácticos
(LRU/ECTS)
2.4

Y COMPETENCIAS A DESARROLLAR

1. Conocer los sistemas y métodos prácticos del proceso deenseñanza-aprendizaje de la
Biología, destinado a alumnos de Bachillerato
2. Diseñar correctamente objetivos educativos.
3. Mejorar las capacidades de selección y uso de recursos didácticos para la enseñanza de la
Biología
4. Fomentar el análisis, discusión e investigación sobre distintos aspectos relacionados con
la enseñanza-aprendizaje de la Biología.
5. Aplicar estrategias y técnicas deevaluación que favorezcan el aprendizaje significativo.

REFERENCIAS DE CONSULTA BÁSICA
- Audesirk T., Audesirk G. y Byers B. Biología: La vida en la tierra. Ed. Prentice Hall. 6ª
Ed. 2003
- Hueto M.A., Grau R. Varela X. García M.P. Izquierdo M. y Fernández R. Aspectos
didácticos de Ciencias Naturales (Biología) 6 Instituto de Ciencias de la Educación.
Universidad de Zaragoza. 1995
- JiménezAleixandre M.P., Albadalejo Marcet C.Caamaño Ros A. Didáctica de las
Ciencias de la Naturaleza. Ministerio de Educación y Ciencia. 1992
- Kaufman M y Fumagalli L. Enseñar ciencias naturales. Ed. Paidós. 1999
- Solomon E.P., Berg L.R. y Martin D.W. Biología Ed. Mc Graw-Hill Interamericana
5ªEd. 2001
- Spandl O.P. Didáctica de la Biología. Ed.Kapelusz. 1978

PROCEDIMIENTOS DEENSEÑANZA/APRENDIZAJE
Se trata de un curso de carácter teórico-práctico en el que se intenta que los estudiantes
desarrollen sus propias capacidades didácticas de una forma activa, y participativa.
Debido a la intencionalidad del curso, la metodología de trabajo contempla diferentes
técnicas, como planificación de unidades didácticas, estudio de recursos docentes y
exposición didáctica por parte de losalumnos de distintos apartados del programa de
Biología de 2º de Bachillerato, para lo cual llevarán a cabo distintas actividades dirigidas.
Existe un primer bloque de sesiones que consistirán en clases teóricas por parte de la
profesora sobre los contenidos de introducción a la didáctica de la Biología.
A continuación, en un segundo bloque, se eligen para trabajar en clase las unidades
didácticasdel temario de 2º de Bachillerato que pueden engendrar mayor complejidad,
analizando el contenido y realizando una programación didáctica, para a continuación pasar
a desarrollar apartados concretos y se dejan para las clases prácticas, tercer bloque,
aquellos que, en principio, puedan ser desarrollados con más facilidad por parte de los
estudiantes.

2. DATOS DEL PROFESOR
Grupo:Profesor/a Pilar Mateo Ortega
Correo
Teléfono: 8184
Web del profesor:
electrónico:pilar.mateo@uam.es
Departamento: Biología
Centro: Fac Ciencias
Horario de tutorías generales: A determinar, según los
horarios de los estudiantes.

Despacho: B 008A

3. BLOQUES TEMÁTICOS Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
BLOQUE 1. INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA.

- Planificación didáctica de la Biología.1. Introducción a la didáctica de la Biología.
1.1. Proceso de enseñanza-aprendizaje
1.2. Planificación docente
2. Objetivos docentes.
2.1. Objetivos del dominio cognoscitivo.
2.2. Objetivos del dominio afectivo.
2.3. Objetivos del dominio psicomotor.
3. Perfil del estudiante.
4. Contenidos (Contenidos de Biología de 2º de Bachillerato-Ministerio de Educación y
Ciencia)
4.1 La...