garantias contitucionales
Páginas: 5 (1105 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2014
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA
PRAXIS MES XXI
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: DERECHO
ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS (
ASIGNATURA INTEGRADORA ( X )
PROCESAL PENAL
) AC (
)
APOBL (
FECHA DE ELABORACIÓN:
) APOPT
(
MARZO 2005
HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA
)
CON DOCENTE
INDEPENDIENTES
TOTAL
CLAVE: 556017
4
ASIGNATURAANTECEDENTE: _
1
5
NINGUNA
CLAVE
NOMBRE
CRÉDITOS: 4.7
TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA: 75
OBJETIVO GENERAL
El estudiante identificará las características esenciales de las diversas etapas históricas del proceso penal; con el propósito de comprender las
estructuras fundamentales que integran el proceso penal mexicano y el relativo al procedimiento especial para menoresinfractores.
ÍNDICE DE UNIDADES
1. Esbozo histórico y generalidades del derecho procesal penal en México.
2. Desarrollo del proceso penal mexicano.
3. Procedimiento especial para menores infractores.
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD:
1. Esbozo histórico y generalidades del derecho procesal penal en México.
HORAS:
(20/5) 25
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El estudiante identificará las épocashistóricas y evolutivas del procedimiento penal; con el fin de comprender los conceptos básicos necesarios para su
desempeño en el campo profesional.
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Con Docente
1.1.- Conceptos básicos del derecho procesal
penal.
1.1.1.- Procedimiento, proceso y juicio
1.1.2.- Principios fundamentales del proceso
penal
1.1.3.-Etapas del proceso penal
•
Exposición por parte del profesor.
(estrategia de recepción)
•
Discusión facilitadas por el
profesor.
(estrategia
interpersonal)
1.2.- Antecedentes históricos.
1.2.1.- Época antigua.
1.2.2.- Roma y España.
1.2.3.- México.
1.2.3.1.- Época precortesiana.
1.2.3.2.- Época colonial.
•
Trabajo individual o grupal por
parte
de
los
estudiantes.(estrategia de proceso de grupo)
•
Discusiones entre los
estudiantes. (estrategia de
proceso de grupo)
1.3.- Ámbitos de validez.
1.3.1.- Temporal.
1.3.2- Espacial.
1.3.3.- Personal.
1.3.4.- Material.
•
Matriz comparativa (DD).
•
Guía de interrogatorio (CE).
•
Análisis y discusión de casos
(EL).
•
Control de lectura (VG, DI).
Independientes**
•Resumen analítico de
lecturas (DD, CE).
•
Elaboración de
interrogantes (EL, DI).
ESCENARIOS
•
Aula.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
•
Participación del alumno. (DD,
CE, DI
•
Revisión de lecturas. (VG, DI)
•
Tareas. (DD)
* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.
** Desarrollo de proyectos de investigación
RECURSOSDIDÁCTICOS
Y/ O SOFTWARE
•
Presentación en computadora o proyector de acetatos.
•
Pizarrón.
•
Mapa conceptual.
•
Software Colonia Penal Islas Marías
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD:
2. Desarrollo del proceso penal mexicano.
HORAS:
(20/5) 25
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El estudiante identificará las diversas etapas que integran el proceso penal mexicano; con el fin deaplicarlo en el ejercicio profesional.
TEMAS Y SUBTEMAS
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *
Con Docente
2.1.- Desarrollo de la averiguación previa.
2.1.1.- Estructura y funciones de la agencia
investigadora.
2.1.2.- Requisitos de procedibilidad.
2.1.3.- Diligencias básicas.
2.1.4.- Sistemática probatoria.
2.1.5.- Garantías constitucionales y procesales
dentrode la averiguación previa.
2.1.6.- Mandamientos ministeriales.
2.1.7.- Determinaciones de la averiguación
previa.
2.1.7.1.- Ejercicio de la acción penal.
2.1.7.2.- No ejercicio de la acción penal.
2.1.7.2.1.- Temporal.
2.1.7.2.1.- Definitivo.
2.1.7.3.- Reserva.
2.1.7.4.- Incompetencia.
2.1.8.- Causas de extinción de la acción penal.
2.2.- Desarrollo del proceso penal mexicano....
PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA
PRAXIS MES XXI
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: DERECHO
ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS (
ASIGNATURA INTEGRADORA ( X )
PROCESAL PENAL
) AC (
)
APOBL (
FECHA DE ELABORACIÓN:
) APOPT
(
MARZO 2005
HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA
)
CON DOCENTE
INDEPENDIENTES
TOTAL
CLAVE: 556017
4
ASIGNATURAANTECEDENTE: _
1
5
NINGUNA
CLAVE
NOMBRE
CRÉDITOS: 4.7
TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA: 75
OBJETIVO GENERAL
El estudiante identificará las características esenciales de las diversas etapas históricas del proceso penal; con el propósito de comprender las
estructuras fundamentales que integran el proceso penal mexicano y el relativo al procedimiento especial para menoresinfractores.
ÍNDICE DE UNIDADES
1. Esbozo histórico y generalidades del derecho procesal penal en México.
2. Desarrollo del proceso penal mexicano.
3. Procedimiento especial para menores infractores.
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD:
1. Esbozo histórico y generalidades del derecho procesal penal en México.
HORAS:
(20/5) 25
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El estudiante identificará las épocashistóricas y evolutivas del procedimiento penal; con el fin de comprender los conceptos básicos necesarios para su
desempeño en el campo profesional.
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Con Docente
1.1.- Conceptos básicos del derecho procesal
penal.
1.1.1.- Procedimiento, proceso y juicio
1.1.2.- Principios fundamentales del proceso
penal
1.1.3.-Etapas del proceso penal
•
Exposición por parte del profesor.
(estrategia de recepción)
•
Discusión facilitadas por el
profesor.
(estrategia
interpersonal)
1.2.- Antecedentes históricos.
1.2.1.- Época antigua.
1.2.2.- Roma y España.
1.2.3.- México.
1.2.3.1.- Época precortesiana.
1.2.3.2.- Época colonial.
•
Trabajo individual o grupal por
parte
de
los
estudiantes.(estrategia de proceso de grupo)
•
Discusiones entre los
estudiantes. (estrategia de
proceso de grupo)
1.3.- Ámbitos de validez.
1.3.1.- Temporal.
1.3.2- Espacial.
1.3.3.- Personal.
1.3.4.- Material.
•
Matriz comparativa (DD).
•
Guía de interrogatorio (CE).
•
Análisis y discusión de casos
(EL).
•
Control de lectura (VG, DI).
Independientes**
•Resumen analítico de
lecturas (DD, CE).
•
Elaboración de
interrogantes (EL, DI).
ESCENARIOS
•
Aula.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
•
Participación del alumno. (DD,
CE, DI
•
Revisión de lecturas. (VG, DI)
•
Tareas. (DD)
* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.
** Desarrollo de proyectos de investigación
RECURSOSDIDÁCTICOS
Y/ O SOFTWARE
•
Presentación en computadora o proyector de acetatos.
•
Pizarrón.
•
Mapa conceptual.
•
Software Colonia Penal Islas Marías
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD:
2. Desarrollo del proceso penal mexicano.
HORAS:
(20/5) 25
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El estudiante identificará las diversas etapas que integran el proceso penal mexicano; con el fin deaplicarlo en el ejercicio profesional.
TEMAS Y SUBTEMAS
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *
Con Docente
2.1.- Desarrollo de la averiguación previa.
2.1.1.- Estructura y funciones de la agencia
investigadora.
2.1.2.- Requisitos de procedibilidad.
2.1.3.- Diligencias básicas.
2.1.4.- Sistemática probatoria.
2.1.5.- Garantías constitucionales y procesales
dentrode la averiguación previa.
2.1.6.- Mandamientos ministeriales.
2.1.7.- Determinaciones de la averiguación
previa.
2.1.7.1.- Ejercicio de la acción penal.
2.1.7.2.- No ejercicio de la acción penal.
2.1.7.2.1.- Temporal.
2.1.7.2.1.- Definitivo.
2.1.7.3.- Reserva.
2.1.7.4.- Incompetencia.
2.1.8.- Causas de extinción de la acción penal.
2.2.- Desarrollo del proceso penal mexicano....
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