Garcia Tarea4








Nombre de la materia
Habilidades para el aprendizaje virtual
Nombre de la Licenciatura
Ingeniería en sistemas computacionales

Nombre del alumno

Matricula


Nombre de la tarea
Autorregulación 1
Unidad
3. Autorregulación del aprendizaje (Parte 1)

Nombre de Profesora

Fecha





















Estudios de caso

Jennifer estudia la carrera de Cirujano dentista y la próxima semana tieneun examen sobre metodología de la investigación. Siempre que empieza a estudiar se distrae y busca otra cosa que hacer, pues a ella no le interesa mucho el tema y considera que no le va a servir en su vida profesional. Sin embargo, sabe que necesita salir bien en ese examen, pues tiene que pasar la materia para continuar estudiando.


Con base en el proceso de autorregulación, Jennifer tiene queempezar por planear la actividad, que en este caso es:

Estudiar para el examen sobre Metodología de la investigación.

El primer paso para la planeación es:

Establecer objetivos personales.

Así que Jennifer debe preguntarse lo siguiente:

¿Por qué lo voy a hacer?

De esta manera, Jennifer puede darle una importancia personal al trabajo que le han pedido. Al reflexionar sobre ello, Jenniferllegó a las siguientes conclusiones:


Voy a estudiar para el examen con la finalidad de pasar esta materia, ya que es un paso para terminar el plan de estudios.
El maestro nos ha comentado que comprender la metodología de la investigación nos ayuda en nuestra práctica profesional porque, aunque no seamos investigadores, podríamos leer artículos científicos con facilidad.
A mí me gustaría leer confacilidad este tipo de artículos para que, cuando sea profesionista, pueda mantenerme actualizada.


Ahora que Jennifer ha definido para qué va a estudiar, el siguiente paso es plantear adecuadamente su objetivo. De acuerdo al acrónimo SMART, éste tiene que ser:

ESPECIFICO. Su objetivo es estudiar para un examen, pero debe escribirlo en forma más precisa, por ejemplo:

Comprender lametodologia de la investigacion y asi pasar su examen y poder leer articulos cientificos con facilidad.


MEDIBLE. Tiene que haber una evidencia de su objetivo, por ejemplo:

Cuando ella apruebe el examen y pase la materia, y esta sera la evidencia del logro de su objetivo.

APROPIADO. Su objetivo tiene que ser aceptable para ella y relevante para su vida; por ejemplo:

Jennifer quiere pasar la materiay terminar el plan de estudios para poder ser profesionista, y cuando lo sea quiere tener la habilidad de leer con facilidad articulos cientificos y asi mantenerse actualizada.

REALISTA. Jennifer tiene que evitar plantearse un objetivo irreal. Como el material que tiene que leer es muy extenso, un buen planteamiento sería:

Leer 2 horas diarias sobre la metodologia de la investigacion.

CON UNPLAZO DE TIEMPO. Para lograr su objetivo, Jennifer tiene que plantearse el objetivo, especificando la última característica, podría ser:

Estudiar de 3 a 5 diariamente dos semanas antes del examen.

Por último, Jennifer examinará qué le impulsa a lograr su objetivo.

A Jennifer le gusta su carrera y quiere aprobar este examen para para pasar la materia y cumplir con el plan de estudios. Sumaestro dijo que la metodologia de la investigacion le servira para su practica profesional para poder leer articulos cientificos con facilidad y esto a Jennifer le interesa por que cuando sea profesionista se quiere mantener actaulizada.














Caso 2
Oswaldo acaba de ingresar a la carrera de Ingeniería civil. Él está emocionado porque siempre quiso ser un gran ingeniero y desde que era niño legustan las grandes construcciones, así que le va a echar ganas para terminar lo mejor posible la carrera. También le gustaría trabajar en una empresa que no sólo le reditúe económicamente sino donde también se sienta a gusto con su trabajo.

Oswaldo está entusiasmado con la carrera; sin embargo, sabe que tiene dificultades académicas, pues no salió muy bien en la preparatoria. Él tomó un curso...