Garcilaso

GARCILASO

SONETO V

1) Analiza la estructura externa del poema.

Está compuesto por catorce endecasílabos con rima consonante o perfecta distribuida de la

siguiente manera:

11A 11B 11B 11A 11A 11B 11B 11A 11C 11D 11C 11C 11D 11C

2) Haz la estructura interna y, partiendo de la externa, analiza la primera estrofa, después la

segunda y, por último, los dos tercetos.

Elprimer cuarteto está estructurado semánticamente dentro de la idea “comunicación –

escritura”. En el segundo, muestra, dentro de los cánones petrarquistas, que su principal

misión es el canto a la dama y al amor.

En los tercetos, reitera la idea expuesta en el segundo cuarteto: toda su vida (desde el

nacimiento hasta la muerte) estará dedicada absolutamente a su amada.

3) El primercuarteto está estructurado en torno a la relación comunicación – escritura.

Señala los lexemas en que esta relación se muestra. El amor aparece en esta primera estrofa

como un acto de comunicación: explícalo.

Gesto (v.1), escrito (v.2), escribir (v.3), escrivistes(v.3), leo (v.4) además de la

contraposición vos(v.3) - yo(v.4)

Se nos presenta un mensaje de la dama dirigido por sugesto al alma del sujeto poético que

lo recibe (yo lo leo, v.3) y lo traduce en palabra poética (v.2), garantía del vínculo secreto

(vos sola, v.3, que de vos me guardo en esto)

4) Anota los distintos ejemplos de polipote que aparecen en los dos primeros cuartetos.

Escrito, escribir, escribistes (primer cuarteto)

Estoy, estaré (segundo cuarteto)

5) ¿Cuál es el motivofundamental de la vida para el poeta? ¿Es libre para evitarlo? Explica

la correlación que aparece en los dos últimos versos.

La perseverancia y dedicación exclusiva a la amada, con ausencia total de libertad para

evitarlo como prisionero de ella que es, debido a su fusión poética con ella (según los

cánones del amor cortés)

SONETO X

1. Analiza la estructura externa del soneto. ¿Ves lamisma unión entre los cuartetos y entre

los tercetos? ¿Podrías explicar la diferencia?

11A 11B 11B 11A 11A 11B 11B 11A 11C 11D 11C 11D 11C 11D

2. Estudia la rima y apunta la palabra final de cada verso ¿Sabrías explicar por qué a esta

rima se la llama pobre? Las palabras que riman son halladas, quería, mía, conjuradas¸ passadas, vía, día, representadas; llevastes,

distes,dejastes, pusistes, deseastes, tristes. A este tipo de rima que se basa en las formas verbales es a la que

se llama pobre o fácil.

Se trata de rima consonante o perfecta, con la siguiente estructura externa: ABBA, ABBA, CDCDCD. Por lo

tanto, se trata de dos cuartetos de rima abrazada y dos tercetos de rima alterna, estructura corresp cuarteto

cada verso está compuesto por una solaproposición, por lo tanto cada verso constituye una unidad sintáctica

completa. Esto cambia en el segundo cuarteto, que, además de variar el tipo de ritmo (interrogativo en el

segundo, frente al admirativo incial), a partir de distintos encabalgamientos se rompe la unidad de verso –

oración. La trabazón es mucho mayor entre los dos tercetos, ya que el nexo si no con que se inicia el segundoterceto los relaciona entre sí estrechamente.

3. Efectúa el análisis sintáctico del segundo cuarteto. ¿Te parece muy complicado? Intenta

escribirlo en castellano actual aunque cambies el orden del original. ¿Te resulta así más

fácil el análisis?

¿Quién me dijera, cuando las pasadas

horas que en tanto bien por vos me vía,

que me habíades de ser en algún día

con tan grave dolorrepresentadas?

Se trata de una oración interrogativa directa parcial, encabezada por el pronombre interrogativo quién. El

verbo principal es dijera, que va acompañado de una subordinada adverbial temporal marcada por el nexo

cuando y que tiene como complemento directo la subordinada sustantiva encabezada por la conjunción

sustantivadora que del tercer verso del cuarteto. Esta última...