Gardner y la educacion

Howard Gardner señala que no existe una inteligencia única en el ser humano, sino una
diversidad de inteligencias que marcan las potencialidades y acentos de cada persona.
La inteligencia no es una cantidad que se pueda medir con un número como lo es
el cociente intelectual, sino la capacidad de ordenar los pensamientos y coordinarlos con
las acciones. La inteligencia como lo remarcoanteriormente, no es una sola, sino que
existen tipos distintos. Esta teoría está dedicada a estimular las potencialidades en los niños
en un clima activo y afectivo como lo exige el siglo XXI. Esto lleva al sistema educativo a
replantearse la metodología de la interacción escolar, ya que no solía tenerse en cuenta la
individualidad dentro de este ámbito.

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Hipótesis:
¿Cuál es la incidencia de la teoría delas inteligencias múltiples en la educación y la
actualidad?

La Teoría de las Inteligencias Múltiples
Fue ideada por el psicólogo estadounidense Howard Gardner como contrapeso al
paradigma de una inteligencia única. Este propuso que en la vida diaria el ser humano
requiere del desarrollo de varios tipos de inteligencia, Gardner nunca entro en contradicción
con la definición científica de lainteligencia “capacidad de solucionar problemas o elaborar
bienes valiosos” sino que busco ampliarla y complementarla.
Inteligencias múltiples: 8 tipos de inteligencia
Inteligencia lingüística
La capacidad de dominar el lenguaje y poder comunicarnos con los demás es fundamental
en todas las culturas. Desde temprana edad aprendemos a usar el idioma como el medio
de comunicación más eficaz.
Lainteligencia lingüística no solo hace referencia a la habilidad para la comunicación oral,
sino a otras formas de comunicarse como la escritura, la gestualidad, etc.
Inteligencia lógico-matemática
Durante siglos, la inteligencia lógico-matemática fue considerada la inteligencia en bruto.
Suponía ser el concepto de inteligencia, y se empleaba como escala para detectar cuán
inteligente era una persona.
Estetipo de inteligencia se vincula a la capacidad para el razonamiento lógico y la
resolución de problemas matemáticos. La rapidez para solucionar este tipo de problemas
es el indicador que determina cuánta inteligencia lógico-matemática se tiene.
Inteligencia espacial
La habilidad para poder observar el mundo y los objetos desde diferentes perspectivas está
relacionada con este tipo de inteligencia,en la que destacan los ajedrecistas y los
profesionales de las artes visuales. Las personas que destacan en este tipo de inteligencia

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suelen tener capacidades que les permiten idear imágenes mentales, dibujar y detectar
detalles, además de un sentido personal por la estética.
Inteligencia musical
Algunas zonas del cerebro ejecutan funciones vinculadas con la interpretación y
composición demúsica. Como cualquier otro tipo de inteligencia, puede entrenarse y
perfeccionarse.
Inteligencia corporal y cenestésica
Las habilidades corporales y motrices que se requieren para manejar herramientas o para
expresar ciertas emociones representan un aspecto esencial en el desarrollo de todas las
culturas de la historia.
La habilidad para usar herramientas es considerada inteligencia corporalcenestésica. Por
otro lado, a la inteligencia corporal se la utiliza como un modo de expresión de nuestros
sentimientos mediante el cuerpo.
Inteligencia intrapersonal
La inteligencia intrapersonal refiere a aquella inteligencia que nos faculta para comprender
y controlar el ámbito interno de uno mismo.
Las personas que destacan en la inteligencia intrapersonal son capaces de acceder a sus
sentimientos yemociones y reflexionar sobre éstos. Esta inteligencia también les permite
ahondar en su introspección y entender las razones por las cuales uno es de la manera que
es.
Inteligencia interpersonal
La inteligencia interpersonal nos faculta para poder advertir cosas de las otras personas
más allá de lo que nuestros sentidos logran captar. Se trata de una inteligencia que permite
interpretar las...