Gardner Y La Teoria De Inteligencia Multiples

Según Gardner, todos somos inteligentes de diferentes maneras porque poseemos las ocho inteligencias funcionando juntas de manera compleja, tenemos algunas más desarrolladas que otras y las podemosseguir desarrollando a lo largo de la vida. Además, dentro de cada inteligencia existe una amplia gama de actividades en la que la misma se manifiesta, por ejemplo, la inteligencia kinestésico-corporalestá tan desarrollada en un cirujano, como en un deportista, un artesano o una bailarina.
Hasta el momento Gardner ha definido ocho inteligencias:
• Inteligencia lingüística: es la capacidadpara emplear palabras eficazmente, tanto en forma oral como escrita.
• Inteligencia lógico-matemática: es la habilidad para calcular, manejar las abstracciones y la lógica
• Inteligenciaespacial: permite pensar en 3 dimensiones y percibir imágenes internas y externas, recrearlas, transformarlas o modificarlas, recorrer el espacio o ubicar objetos, producir y decodificar informacióngráfica
• Inteligencia kinestésico-corporal: permite al individuo manipular objetos con precisión, incorporar conocimientos o expresarse a través del movimiento corporal, el tacto y las habilidadesfísicas.
• Inteligencia musical: es la capacidad para percibir, distinguir, transformar e interpretar formas musicales y de ser sensible a las melodías, ritmo, armonía y tono.
• Inteligenciainterpersonal: es la capacidad de comprender a los demás e interactuar eficazmente con ellos.
• Inteligencia intrapersonal: es la capacidad de percibirse a uno mismo y de utilizar dicho conocimientopara planificar y dirigir la propia vida
• Inteligencia naturalista: es la habilidad para discriminar entre los distintos seres vivos, observar, identificar, categorizar e interactuar con elmundo natural
Lista para observar las inteligencias múltiples en los niños (esta es una sección nueva, que no habiamos previsto) (Adaptado de Armstrong, “Las Inteligencias Múltiples en el aula”)...