gastronomia



Gastronomía

Entrega de tareas

Profa.: Selene Moguel cervantes

Alumna: ángeles castillo Orozco.


30 / sep. / 2014



Marzano dice:
Primera etapa:
Disposición, problematización
Remite a lageneralización de actitudes favorables para aprender, ello implica que el estudiante reconozca las necesidades formativas que tiene.

Segunda etapa:
Adquisición y organización del conocimiento
Dimensiónque contempla las conexiones que los estudiantes hacen de la información. Así misma esta integración informativa se hace con base en una organización.

Tercera etapa:
Procesamiento de la informaciónDesarrollar operaciones mentales tales como la deducción etc., operaciones todas que constituyen una base de pensamiento que habilita al sujeto para trabajar con todo tipo de información.

Cuartaetapa:
Aplicación de la información
Adquirir información, hacer prácticas etc. Nos permiten utilizar los conocimientos adquiridos de manera significativa, en otro apartado

Quinta etapa:
Conciencia delproceso de aprendizaje
Es una autoevaluación, el sujeto que hace conciencia de la forma como aprender de los pasos que sigue, que controla cada dimensión, todos los pasos y consigue un método paraaprender.



1.- Que es la motivación?
R: esta palabra representa uno de los elementos más importantes del aprendizaje humano. Los términos motivación y motivo están estrechamente relacionados, es decir,estamos motivados cuando encontramos un motivo para hacer algo. La motivación puede definirse como la fuerza interior que impulsa a una persona hacia el logro de un objetivo “una combinación de fuerzasque inicia, dirige y sostiene la conducta de una persona hacia una meta que se considera valiosa y por tanto, deseable de alcanza”
La primera definición, en la cual afirma que la motivación es unafuerza interior en la segunda se afirma que esa combinación de fuerzas guían a la conducta de una persona y un objetivo. Un objetivo contribuye o forma una meta, es decir, todo lo que deseamos lograr...