gato 3
Páginas: 6 (1496 palabras)
Publicado: 14 de julio de 2015
TÉCNICAS CENTRADAS EN ORGANIZAR LAS IDEAS
Es frecuente, dentro del grupo, la necesidad de analizar e interpretar las ideas que surgen durante el proceso a lo que se adicionan las informaciones que se aportan por diferentes vías.
Para lograr esto se requiere generalmente un paso intermedio consistente en ordenar, estructurar e incluso categorizar dichas ideas e informaciones, de manera dehacerlas pasar de su estado primario a una forma mas elaborada y por tanto mas expresiva. Lo ideal es ejecutar tal proceso a la vista y con la contribución de todos, de manera que se alcance un conocimiento común.
Las técnicas relacionadas con la organización de las ideas demandan con frecuencia un trabajo individual o casi individual que debe ser preparado fuera del ambiente del grupo y traídoa éste ya elaborado. Pertenecen a este caso los diagramas de redes y los histogramas.
Otras, y estas son las de nuestro interés, pueden y deben trabajarse en grupo, como es el caso de los diagramas de causa y efecto, el análisis de campo de fuerzas y algunas variantes de las tablas de relaciones.
Técnicas de solución de problemas en grupo
Constituyen un método científico que ha probado sueficacia en los procesos de definición del problema, análisis de causas y efectos, fuerzas que actúan a favor y en contra, diseño y aplicación de la solución. Estas técnicas han sido concebidas específicamente para el trabajo en grupo o en equipo.1
Experimentación
La experimentación concebida como un proceso permanente de someter a prueba las cosas (modos de comercializar, trabajo con losproveedores, formas de organizarse, procedimientos y sistemas en explotación, estructuras de las ofertas, etc) con vistas a encontrar nuevas aplicaciones, formas de servir mejor a los clientes, reducción de costos, elevación de la calidad, mayor productividad, etc, encuentra un marco apropiado para manifestarse tanto en el trabajo en equipo como en el trabajo en grupo. Es un técnica y al mismo tiempo unestilo de pensamiento y de trabajo.
La experimentación es además un fuerte proveedor de conocimientos y una manera de estimular al personal para que esté continuamente buscando nuevas maneras de hacer las cosas y por supuesto de hacerlas mejor.
Informarse y aprender
Si el personal no está informado, poco pueda hacer. Esto abarca temas tan variados como los objetivos y la estrategia de la empresa,el comportamiento de los productos y servicios de la organización con respecto a los clientes y al mercado, la estrategia y los planes de acción de la competencia, las tendencias tecnológicas en la esfera de trabajo de la organización, y numerosos elementos más.
Los medios de informar (que es una forma de aprender) al personal son también muy variados: incluir temas de interés común en páginasWEB para aquellas organizaciones que poseen INTRANET, boletines, periódicos murales, conferencias, talleres, visitas técnicas, entrenamientos, suscripción a revistas, acceso a bibliografía actualizada, rotación de puesto y niveles y muchos más.
El trabajador informado tiene la posibilidad de hacer mayores y mejores contribuciones no solo en el equipo o grupo al que pertenece sino también en sulabor cotidiana individual y en sus relaciones con los demás.
ENFOQUE PARTICIPATIVO 2
Lograr la participación activa, plena y franca de todos los miembros del equipo o del grupo es una tarea compleja y difícil. El enfoque participativo trata de resolver esto, partiendo de un conjunto de ideas básicas, algunas nuevas, otras no tanto, pero todas combinadas en un solo sistema encaminado a extraer lomejor de la inteligencia de grupo en función de un objetivo y logrando además que ese proceso y su resultado cuente con el apoyo y entusiasmo de todos los miembros.
Las bases fundamentales de esta concepción son las siguientes:
Competencia
Juicio diferido
Dinámica de grupos
Desarrollo planificado
Contenido y proceso
Consenso
Ambiente
Competencia
El asunto a estudiar o a resolver debe...
Es frecuente, dentro del grupo, la necesidad de analizar e interpretar las ideas que surgen durante el proceso a lo que se adicionan las informaciones que se aportan por diferentes vías.
Para lograr esto se requiere generalmente un paso intermedio consistente en ordenar, estructurar e incluso categorizar dichas ideas e informaciones, de manera dehacerlas pasar de su estado primario a una forma mas elaborada y por tanto mas expresiva. Lo ideal es ejecutar tal proceso a la vista y con la contribución de todos, de manera que se alcance un conocimiento común.
Las técnicas relacionadas con la organización de las ideas demandan con frecuencia un trabajo individual o casi individual que debe ser preparado fuera del ambiente del grupo y traídoa éste ya elaborado. Pertenecen a este caso los diagramas de redes y los histogramas.
Otras, y estas son las de nuestro interés, pueden y deben trabajarse en grupo, como es el caso de los diagramas de causa y efecto, el análisis de campo de fuerzas y algunas variantes de las tablas de relaciones.
Técnicas de solución de problemas en grupo
Constituyen un método científico que ha probado sueficacia en los procesos de definición del problema, análisis de causas y efectos, fuerzas que actúan a favor y en contra, diseño y aplicación de la solución. Estas técnicas han sido concebidas específicamente para el trabajo en grupo o en equipo.1
Experimentación
La experimentación concebida como un proceso permanente de someter a prueba las cosas (modos de comercializar, trabajo con losproveedores, formas de organizarse, procedimientos y sistemas en explotación, estructuras de las ofertas, etc) con vistas a encontrar nuevas aplicaciones, formas de servir mejor a los clientes, reducción de costos, elevación de la calidad, mayor productividad, etc, encuentra un marco apropiado para manifestarse tanto en el trabajo en equipo como en el trabajo en grupo. Es un técnica y al mismo tiempo unestilo de pensamiento y de trabajo.
La experimentación es además un fuerte proveedor de conocimientos y una manera de estimular al personal para que esté continuamente buscando nuevas maneras de hacer las cosas y por supuesto de hacerlas mejor.
Informarse y aprender
Si el personal no está informado, poco pueda hacer. Esto abarca temas tan variados como los objetivos y la estrategia de la empresa,el comportamiento de los productos y servicios de la organización con respecto a los clientes y al mercado, la estrategia y los planes de acción de la competencia, las tendencias tecnológicas en la esfera de trabajo de la organización, y numerosos elementos más.
Los medios de informar (que es una forma de aprender) al personal son también muy variados: incluir temas de interés común en páginasWEB para aquellas organizaciones que poseen INTRANET, boletines, periódicos murales, conferencias, talleres, visitas técnicas, entrenamientos, suscripción a revistas, acceso a bibliografía actualizada, rotación de puesto y niveles y muchos más.
El trabajador informado tiene la posibilidad de hacer mayores y mejores contribuciones no solo en el equipo o grupo al que pertenece sino también en sulabor cotidiana individual y en sus relaciones con los demás.
ENFOQUE PARTICIPATIVO 2
Lograr la participación activa, plena y franca de todos los miembros del equipo o del grupo es una tarea compleja y difícil. El enfoque participativo trata de resolver esto, partiendo de un conjunto de ideas básicas, algunas nuevas, otras no tanto, pero todas combinadas en un solo sistema encaminado a extraer lomejor de la inteligencia de grupo en función de un objetivo y logrando además que ese proceso y su resultado cuente con el apoyo y entusiasmo de todos los miembros.
Las bases fundamentales de esta concepción son las siguientes:
Competencia
Juicio diferido
Dinámica de grupos
Desarrollo planificado
Contenido y proceso
Consenso
Ambiente
Competencia
El asunto a estudiar o a resolver debe...
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