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• Emisor: Aquél que transmite la información (un individuo, un grupo o una máquina).
• Receptor: Aquél, individual o colectivamente, que recibe la información. Puede ser una máquina.
• Código: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el mensaje.
• Canal: Elemento físico por donde el emisor transmite la información y que el receptor capta por los sentidos corporales.Se denomina canal tanto al medio natural (aire, luz) como al medio técnico empleado (imprenta, telegrafía, radio, teléfono, televisión, ordenador, etc.) y se perciben a través de los sentidos del receptor (oído, vista, tacto, olfato y gusto).
• Mensaje: La propia información que el emisor transmite.
• Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el hecho o actocomunicativo y que permiten comprender el mensaje en su justa medida.
• • 1. Trabajo de Lengua Curso: 2do “B” cbu. Integrantes: Verónica Aranibar, Karen Laudadio, Micaela Malta, Ayelén Mendoza y Carolina Ludueña. ¡Diles que no me maten!
• • 2. Resumen del cuento: La historia comienza con unos soldados que persiguen a un hombre, Juvencio Nava, quien había matado a Don Lupe. Lo había hechoporque en es época (en la que lo había matado) había una gran escasez de agua y alimentos para el ganado en México.
• • 3. Resumen del cuento Los animales de Juvencio se pasaban al terreno de Don Lupe para alimentarse. Esto lo enojo y termino matando a uno de sus animales. Por venganza Juvencio mató a Don Lupe. Al pasó de muchos años el hijo de don Lupe tomó venganza, mandó a buscar a Juvencio yordenó que lo fusilaran.
• • 4. Preguntas: Trabajo con el libro cuentos de guerra para pensar la paz 1)Leer el cuento seleccionado. 2)Identificar las características del realismo. Señalar el momento de tensión y exponer los recursos gramaticales para construirla. 4)Describir los personajes principales. 5)Identificar y ampliar la infamación sobre el contexto histórico en el que se desarrolla lahistoria. 6) ¿Qué derechos humanos aparecen mas violentados en la historia? 7)Averiguar la situación actual del conflicto planteado y explicar en qué medidas los cambios favorecieron respecto por algunos de los derechos violentados. 8)Preparar un proyecto multimedial para integrar todo lo trabajado en el cuento.
• • 5. Respuestas: 2) Definición de realismo: Forma de presentar o concebir larealidad tal como, es Pretender recrear con fidelidad en el mundo cotidiano. Identificación en el cuento del realismo: - En el cuento se presenta el realismo cuando se relaciona con la Revolución Mexicana. Los personajes: -Los personajes se dejan llevar por la ira , por la venganza y por cuestiones personales. La Ira se representa: Se presenta la Ira cuando Don Lupe amenaza a Juvencio con matar a unosde sus novillos. Se presenta la venganza y cuestiones personales cuando el Coronel manda a matar a Juvencio para vengar la muerte de su padre.
• • 6. Los recursos gramaticales que presentan son diálogos y narración. 3)¡Llévenselo y amárrenlo un rato, para que padezca, y luego fucílenlo! -¡Míreme, coronel! -Pidió él - .Ya no valgo nada. No tardaré en morirme solito, derrengado de viejo.¡No memates...! Estaba allí, como si lo hubieran golpeado, sacudiendo su sombrero contra la tierra. Gritando. Enseguida la voz de allá dentro dijo: -Amárrenlo y denle algo de beber hasta que se emborrache para que no le duelan los tiros.
• • 7. 4) Juvencio Nava : Asesino de Don Lupe Terrenos por el conflicto del alimento para sus novillos por lo cual estaba condenado a muerte. Un hombre que serefugiaba y se escondía del pueblo. Justino Nava : Hijo de Juvencio. Cuando el padre muere, lo lleva encima de un burro y lo lleva de regreso para realizarle el velorio. Don Lupe Terrenos: Padre del coronel, dueño de la puerta de piedra y le niega el pasto para sus animales a su compadre Juvencio. El hijo de Don Lupe Terreno (coronel) : Manda a matar a Juvencio para vengar la muerte de su padre.
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