Gato

MI PROYECTO DE VIDA
FICHA Nº 5
LAS MÁSCARAS QUE USAMOS

PARA REFLEXIONAR:
LAS MÁSCARASJuan ha tenido problemas en casa, las cosas no están nada bien y no ha podido cumplir con las tareas escolares y sabe que se le vienen problemas en el colegio, pues siempre le llaman la atención porque se la pasa jugueteando, aunque cree que los profesores “le tienen tema”. Sin embargo llega al colegio,se ríe, se pasea por las aulas bromeando con todos, lo llaman de la Dirección y juega, se burla, dice que irá más tarde, los compañeros comentan que no le importa nada… Juan usó una máscaraMáscara en griego significa “persona”, es decir aquellas formas de ser que utilizamos para representar lo que queremos que los otros vean, de tal forma que podamos agradar a los demás y ajustarnos, a lo quelos demás quieren ver de nosotros.Según Erich Fromm, nos ponemos aquellas máscaras que creemos nos harán parecer “normales y comunes” y creemos que eso es lo correcto, aunque signifique que nuestro comportamiento vaya en contra de la forma de cómo realmente somos y dejemos de ser auténticos.Detrás de cada máscara, siempre está el miedo al rechazo, al fracaso, al compromiso, acomunicarnos a establecer relaciones, a cubrir las expectativas que los demás tienen acerca de mí… Toda máscara esconde, protege, defiende e impide que los otros vean lo que realmente somos Entre más alejada de lo que sentimos está la máscara, más atada a ella estaremos y viviremos en estado de frustración y ansiedad.La máscara que usamos comunica a los demás una identidad que no es la nuestra.Así…terminamos haciendo lo que los demás quieren de nosotros, aunque “agradarlos ponga en riesgo nuestra vida y futuro” |

DESCUBRIENDO MIS MÁSCARAS

* lcda: alexandra caldas
* desarrollo del pensamiento
* organización del pensamiento
* ampliar la visión que se tiene acerca del mundo y contrarrestar algunas barreras mentales
* focalizar las ideas que se producen para organizar elpensamiento facilitando la elaboración de reglas
* propiciar el desarrollo integral de la persona
* procesos de expansión y contracción de ideas
* cosiderar extremos
* considerar variables
* considerar reglas
* considerar acciones
* considerar consecuencias
* considerar alternativas
* cosiderar extremos
* permitirá reflexionar sobre ventajas y desventajas deuna situación
* pensar en lo adecuado e inadecuado
* visualizar los riesgos y las oportunidades
* considerar lo útil o inútil
* variable
* son todas las magnitudes que pueden tomar valores cualitativos o cuantitativos
* al valor que toma una variable se le llama característica
* considerar variables
* nos ayuda a ampliar la visión que tenemos acerca de unasituación determinada
* el hábito de pensar en variables antes de actuar contrarresta la llamada visión en túnel
* expansión de ideas
* la facilidad de explorar y cosiderar extremos y variables antes de actuar se denomina procesos de expansión de ideas
* la contracción de ideas implica una visión mas específica de una situación como por ejemplo una regla
* reglas
* definición: sonacuerdos o instrumentos que facilitan la convivencia en grupo
* toda regla tiene
* un propósito determinado
* expresa un deber una obligación
* una regla debe especificar en el enunciado a quien está dirigida
* toda regla debe incluir en el enunciado una variable o característica de la variable
* procedimientos para elaborar una regla
* definir el propòsito de la regla* identificar las variables o características
* identificar a quién va dirigida
* formular la regla
* verificar
* ejemplos de reglas
* los padres deben escuchar los planteamientos de sus hijos
* los alumnos deben estudiar diariamente
* todos los maestros deben llegar puntualmente a clases
* acciones y consecuencias
* toda acción tiene su reacción
*...