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TALLER SOBRE AGROECOLOGIA: PRINCIPIOS Y ESTRATEGIAS PARA FORMADORES DE FORMADORES BAJO EL ENFOQUE DE “CAMPESINO A CAMPESINO”

FUNDAMENTO
El desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje bajo un enfoque agroecológico para la construcción de una sociedad con carácter socialista y autogestionario debe ser colectiva, basado en el principio del materialismo dialéctico e histórico, que nodebe ser mas que una visión objetiva y científica de interpretación de la naturaleza y de las acciones que influyen en los procesos históricos de las comunidades indígenas, campesinas o afrodescendientes, que servirán de guía de orientación. Sin embargo, sé habrá que respetar otras alternativas que puedan presentar las familias indígenas, campesinas o afrodescendientes, que quieran utilizar en suscasos concretos ya que la organización popular tiene que tener la libertad y la autonomía para darse la educación que juzguen convenientes para sus propios intereses. En una sociedad igualitaria, no es posible imponerle una metodología a nadie, es preciso convencer a la justeza, tal como la orientación de los principios agroecológicos en el marco del paradigma socialistas y autogestionarios,pero es muy importante que el Ministerio de Agricultura y Tierras a través del diseño e implementación de la Escuela Agroecológica Campesina e Indígena, se deben esbozar algunos criterios generales de orientación tales como: la convivencias entre Educadores o Educadoras Populares, Promotores Agroecológicos y las familias indígenas, campesinas o afrodescendientes, ligarla a la profundización enel conocimiento teórico-practico de la naturaleza y la sociedad rural como parte de ella, a través de la formación en la solución de las necesidades diversas que se presentan cotidianamente.
De esta manera el proceso de enseñanza y aprendizaje se tiene que desarrollar en un ambiente de confrontación teórica y de aplicaciones practicas que redundan en un beneficio para el conjunto de la sociedad.Igualmente favorecer el proceso de enseñanza y aprendizaje, el que se realicen estrecho contacto con los Educadores Populares y Promotores Agroecológicos, a su vez con la familia rural apoyándonos uno a otros por medio de la participación activa en la más diversas actividades de interés común.
Por lo antes planteado y por la necesidad de desarrollar los espacios de formación, la propuesta seenfoca en el planteamiento agroecológico, ya que es la agroecología es una ciencia que plantea un nuevo paradigma científico para el desarrollo de la agricultura y porque se perfila como una disciplina única que delinea los principios ecológicos básicos para estudiar, diseñar, manejar y evaluar agroecosistemas desde el punto de vista integral, incorporando las dimensiones culturales,socioeconómicas, biofísicas y técnicas.
El planteamiento agroecológico, incorpora ideas sobre un enfoque de la agricultura mas ligada a la protección ambiental y mas sensible socialmente, se centra no solo en la producción sino también en la sostenibilidad ecológica del sistema de producción, en la relaciones ecológicas presente en el campo y su propósito es iluminar la forma, la dinámica y la funciones deesta relación.
La propuesta de enseñanza y aprendizaje se centra en temas que nos permiten profundizar y buscar las soluciones de maneras colectivas a la problemática ambiental presente en la comunidad rural y que además permitan fortalecer los procesos de Desarrollo Endógeno. Humano y Sustentable con carácter socialista y autogestionario en sus diferentes dimensiones.

OBJETIVO GENERAL:Desarrollar los procesos de enseñanza y aprendizaje bajo la metodología campesino a campesino.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
En el proceso de enseñanza y aprendizaje campesino a campesino se debe garantizar:
Fomentar, conformar y consolidar a la organización popular.
Inventariar las necesidades reales y los componentes de los agroecosistemas campesinos.
Motivar a las familias campesinas para le...