gdfgdfg

RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES
Actividades a desarrollar
:
1.
C
ada estudiante deberá
p
articipar en el foro haciendo una breve
presentación personal
,
incluyendo programa que estudia, zona donde
se
encuentra, expectativas y conocimientos
previos
de los temas del curso
.
2.
El grupo dividirá su trabajo asignando responsabilidades individuales de
indagación y elaboración
delas actividades siguientes
, que luego se
socializarán y al final se presentará
un solo producto resultado del
consenso entre los integrantes del grupo
3.
Se hará
un reconocimiento
general
d
el contenido del curso, determi
n
a
ndo
cuáles son las temáticas más relevantes tratadas en él
.
4.
Con la
información anterior
se
construir
á
un mapa con
ceptual que
muestre
lastemáticas del curso de tal forma que
haya claridad sobre
los temas
tratados y la
s relaciones
entre éstos.
(
máximo
una (1) página)
5.
Se d
efin
ir
án
los términos: investigación
científica
, pro
yect
o de investigación,
técnicas de investiga
ción.
(
máximo
una (1) página)
6.
Se r
ealizar
á
un escrito de máximo
una (1) página
donde
se
argumente la
importancia delaprendizaje de las técnicas de investigación en
la
formación
profesional.
E
ste escrito debe ser de autoría
propia
y no
debe
contener
copia
s textuales de
internet
.
7.
El líder del grupo e
ntregará
en el foro
el
documen
to final en formato Word,
tipo A
rial, tamaño 10, máximo
cuatro (4)
páginas de contenido
,
incluyendo
portada
RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORESActividades a desarrollar
:
1.
C
ada estudiante deberá
p
articipar en el foro haciendo una breve
presentación personal
,
incluyendo programa que estudia, zona donde
se
encuentra, expectativas y conocimientos
previos
de los temas del curso
.
2.
El grupo dividirá su trabajo asignando responsabilidades individuales de
indagación y elaboración
de las actividades siguientes
, que luego sesocializarán y al final se presentará
un solo producto resultado del
consenso entre los integrantes del grupo
3.
Se hará
un reconocimiento
general
d
el contenido del curso, determi
n
a
ndo
cuáles son las temáticas más relevantes tratadas en él
.
4.
Con la
información anterior
se
construir
á
un mapa con
ceptual que
muestre
las temáticas del curso de tal forma que
haya claridadsobre
los temas
tratados y la
s relaciones
entre éstos.
(
máximo
una (1) página)
5.
Se d
efin
ir
án
los términos: investigación
científica
, pro
yect
o de investigación,
técnicas de investiga
ción.
(
máximo
una (1) página)
6.
Se r
ealizar
á
un escrito de máximo
una (1) página
donde
se
argumente la
importancia del aprendizaje de las técnicas de investigación en
laformación
profesional.
E
ste escrito debe ser de autoría
propia
y no
debe
contener
copia
s textuales de
internet
.
7.
El líder del grupo e
ntregará
en el foro
el
documen
to final en formato Word,
tipo A
rial, tamaño 10, máximo
cuatro (4)
páginas de contenido
,
incluyendo
portada
Cartwrightg y Zander (1968) hablan de tres factores que posibilitan la estructuración delgrupo.
El primero, la capacidad de ir desarrollando una cierta especialización de funciones entre sus miembros. En segundo lugar, las motivaciones y capacidades de los integrantes, que a medidad que se van expresando, dan lugar a las relaciones estables al interior del grupo. Un tercero y último que son:


Seleccione una respuesta.

a. Las características físicas y sociales del ambiente delgrupo
b. Los grupos de autoayuda que están dirigidos por personal especializado
c. Las aportaciones de los psicólogos sociales europeos y los norteamericanos, que permitieron una fertilización de enfoques y datos que enriquecieron y revitalizaron el estudio de los grupos.
d. Los cambios en los hábitos y las costumbres




Question 2
Puntos: 1


Una de las...