gdfgfdg

FERIA DE CIENCIAS NATURALES
 
PROYECTO
LAS ERAS GEOLÓGICAS
 
FUNDAMENTACIÓN:
Es sorprendente que podamos describir lo que ha pasado en nuestro planeta desde hace millones de años; ya que en los diferentes momentos de su historia, no ha tenido el mismo aspecto y tampoco ha contado con las mismas formas de vida. Los geólogos dividen el tiempo que hatranscurrido desde que se formó nuestro planeta hasta nuestros días en distintos periodos: arcaico, proterozoico y fanerozoico, en ellos centraremos nuestra investigación, ya que los niños demuestran gran curiosidad por el origen o el inicio de la vida en la Tierra. Es la intención de este proyecto, además de ampliar sus conocimientos a cerca de los seres vivos pertenecientes a dichas eras, laaparición del hombre y su evolución, darles la posibilidad de viajar a millones de años, a través de variados recursos, como videos educativos, enciclopedias y libros.
 
PROPÓSITOS
 
  Ofrecer situaciones de enseñanza en las que se propongan problemas significativos relacionados con distintos fenómenos naturales.
  Propiciar procesos de aprendizajes que involucren procedimientos tales como laconfrontación con distintas fuentes de información, la observación, los registros sistemáticos.
  Favorecer el conocimiento de diferentes realidades de manera que puedan enriquecer y complejizar las representaciones de los fenómenos naturales.
  Ofrecer situaciones de enseñanzas aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades con positivas y expresivas de cada niño a través de lasdisciplinas como el dibujo, la pintura, la construcción el modelado y la escritura.
  Crear condiciones para el intercambio de ideas, la discusión y la argumentación generando espacios para que circule el conocimiento entre los niños.
  Promover situaciones en las que leer y escribir tengan sentido, como lo tienen fuera del ámbito escolar.
  Multiplicar a partir de su lectura, las experienciaslectoras de los niños para buscar información en un texto.
  Generar espacios y propuestas para que los niños dicten al docente según los propósitos del texto a elaborar y el género discursivo empleando estrategias de escritura adecuadas
 
 
CONTENIDOS
 
Formación Personal y Social
     Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.
     Creación y/o aceptación de normas, pautas ylímites.
 
Juego
     Colaboración e interacción con los pares.
     Asunción de distintos roles, sostenimiento de los mismos y su variación.
     Interés por el conocimiento del mundo social, a partir de asumir distintos roles lúdicos.
 
Matemáticas
Sistema de numeración y número
     Uso de escrituras numéricas en distintos contextos.
     Inicio en el registro de cantidades a través demarcas o números.
     Comparación de escrituras numéricas: mayor que, menor que, igual que.
Espacio y forma geométrica
     Interpretar y comunicar referencias respecto de la hoja de papel.
     Comunicar posiciones de objetos: interpretación y producción de mensajes que pongan de manifiesto relaciones entre objetos y personas.
Medida
     Comparación de longitudes, capacidades y pesos condiversas finalidades prácticas de manera directa y mediante procedimientos indirectos (con unidades convencionales y no convencionales).
 
El ambiente Natural y Social
Vida Social
     Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos y la capacitación que requieren, las herramientas y maquinarias que se utilizan.
     Uso de cuadros y tablas comparativas sencillas.
     Obtención deinformación a partir de imágenes y fotografías.
Los objetos Características físicas y funciones sociales
 
 
Características físicas
     Aproximación a algunas características de los objetos y los materiales (formas, texturas, etc.)
 
Funciones sociales
     Aproximación a ciertas relaciones entre las funciones que cumplen los objetos y las necesidades, los intereses y los deseos de las...