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APORTACIONES DE LAS ESCUELAS DE ADMINISTRACIÓN Y SUS REPRESENTANTES

ESCUELA DE LADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA

MÉTODOS MÁS PERFECTOS DE ESTUDIO Y ORGANIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE TRABAJO EN LAPRODUCCIÓN, ESPECIALIZACIÓN E INSTRUCCIÓN DE LOS OBREROS, ASÍ COMO EL SISTEMA DE SALARIOS POR PIEZA.

TÉCNICAS:
DE PRODUCCIÓN, DE TIEMPOS Y MOVIMIENTOS, SISTEMA DE INCENTIVOS, SELECCIÓN DE PERSONAL.APORTACIONES:

MÉTODOS MÁS PERFECTOS DE ESTUDIO Y ORGANIZACIÓN DE LOSPROCESOS DE TRABAJO EN LAPRODUCCIÓN, ESPECIALIZACIÓN E INSTRUCCIÓN DE LOS OBREROS, ASÍ COMO EL SISTEMA DE SALARIOS POR PIEZA.INCONVENIENTES:

• SE PREFIERE EL ÉXITO ECONÓMICO AL BIENESTAR FÍSICO DEL PERSONAL.
• FUNDAMENTOS NO CIENTÍFICOS PARA AUMENTAR LA PRODUCTIVIDAD.

REPRESENTANTES:

• HENRY R. TOWNE
• FREDERICKW. TAYLOR
• HENRY L.GANTT
• RANK B. GILBRETH
• CHARLES BAGGAGE
• HENRY METCALF

ESCUELA DE LADMINISTRACIÓN EMPÍRICA

SE DETERMINA QUE LA ADMINISTRACIÓN SE ENGRAN MEDIDA UN ARTE, QUE SE APRENDE MÁS CON LA PRÁCTICA QUE CON LA TEORÍA.

TÉCNICAS:

INTUICIÓN, EXPERIENCIA Y COSTUMBRE.

APORTACIONES:

SE DETERMINA QUE LA ADMINISTRACIÓN, ES EN MEDIDACONSIDERABLE UN ARTE QUE SE APRENDE MÁS CON LA AYUDA DE LA PRÁCTICA QUE LA TEORÍA.
INCONVENIENTES:

LOD RESULTADOS OBTENIDOS SON MEDIOCRES O DEFINITIVAMENTE MALOS.

REPRESENTATES:

• PETER F.DRUCKER
• ERNEST DALE
• LAWRENCE APPLEY

ESCUELA AMBIENTAL

AL MEJORAR EL AMBIENTE DE TRABAJO, SE MEJORAN LAS CONDICIONES FÍSICAS DEL OBRERO.

TÉCNICAS:

PSICOLÓGICAS Y SOCIOLÓGICAS.APORTACIONES:

AL MEJORARSE EL AMBIENTE DE TRABAJO SE MEJORAN LAS CONDICIONES FÍSICAS DEL OBRERO.

INCONVENIENTES:

LOS FACTORES AMBIENTALES NO INCIDEN DIRECTAMENTE EN LA PRODUCTIVIDAD.REPRESENTATES:

• GEORGE ELTON MAYO

ESCUELA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

SE DEDUCE DE QUE NO SON LOS FACTORES MATERIALES, SINO LOS PSICOLÓGICOS Y SOCIALES QUE CONTRIBUYEN MÁS EN EL CRECIMIENTO DE LA...