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GEOGRAFÍA de México y del Mundo

Las proyecciones cilíndricas de Mercator y Peters
La Proyección cilíndrica de Mercator muestra el Hemisferio Norte de un tamaño muy grande, mientras que el
Hemisferio Sur está reducido a casi un tercio de su tamaño real, lo que crece el tamaño de los países ubicados
al Norte del Ecuador, donde están los países más desarrollados.
En contraste, la Proyecciónde Peters representa en forma proporcional el tamaño real de continentes y países.
Sin embargo, en esta proyección se deforman las distancias, pues los países se ensanchan mientras más proyectados están hacia los polos y se alargan mientras más cerca estén del Ecuador.
Proyección de Mercator

La principal
diferencia
entre la Pro
yección
cilíndrica d
eM
la Proyecció ercator y
n de Peterses el tamañ
o en que se
representan
el Hemisferio Norte y
el Hemisferi
o
Sur.

Proyección de Peters

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secuenci a 2
Sigan las indicaciones y contesten las siguientes preguntas:
• Revisen cuidadosamente la información que pueden ver en ambas proyecciones.
• En una hoja blanca o en su cuaderno, calquen Groenlandia (señalada con color rojo)
de las proyecciones de Mercator yPeters.
• Coloquen una sobre la otra y contesten: ¿tienen el mismo tamaño?, ¿sucede lo mismo
con el continente africano, distinguido con color amarillo?
• En las proyecciones de Mercator y Peters, ¿es idéntica la distancia que separa a México de Argentina?, ¿a qué se debe?
• Observen el globo terráqueo y ubiquen Groenlandia y la Península Arábiga, notarán que
tienen casi el mismo tamaño. ¿Encuál de las proyecciones el tamaño de estas regiones es
distinto y en cuál similar?, ¿qué proyección representa el tamaño con más fidelidad?
• ¿Qué opinan de que en la proyección de Mercator los países ubicados en el Hemisferio Norte, donde se encuentran las naciones con mayor desarrollo económico, aparezcan de un mayor tamaño al que les corresponde en la realidad?, ¿a quién creen que
este tipode proyección puede favorecer?
• Anoten en su cuaderno las características de las siguientes proyecciones: Proyección
de Robinson y Proyección Homolosena. Para ello consulten “Mapas y líneas” de la
Enciclopedia del Planeta Tierra, que es parte de las Bibliotecas Escolares y de Aula o
los libros de texto con que cuentan en el aula.

Los mapas
9. Lean el siguiente texto, del escritorbritánico Joseph Conrad, donde sabrán qué pensaba un marinero del siglo XIX al mirar un mapa:

“Podía pasar horas enteras reclinado sobre Sudamérica, África o Australia, y perderme en los proyectos gloriosos de la exploración. En aquella época
había en la tierra muchos espacios en blanco, y
cuando veía uno en un mapa que me resultaba especialmente atractivo (aunque todos lo eran), solía
ponerun dedo encima y decir: cuando crezca iré
aquí. Recuerdo que el Polo Norte era uno de esos
espacios. Bueno, aún no he estado allí, y creo que
ya no he de intentarlo. El hechizo se ha desvanecido. Otros lugares estaban esparcidos alrededor del
ecuador, y en toda clase de latitudes sobre los dos
hemisferios. He estado en algunos de ellos y... bueno, no es el momento de hablar de eso. Pero habíaun espacio, el más grande, el más vacío por así decirlo, por el que sentía verdadera pasión…”
“Pero había un espacio, el más grande, el más vacío por así decirlo,
por el que sentía verdadera pasión…”

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Joseph Conrad, El corazón de las tinieblas

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10. Observen el video Los mapas y su interpretación y contesten las preguntas considerando además elfragmento de El corazón de las tinieblas.
• ¿Por qué creen que pueden resultarnos tan útiles los mapas?
• ¿Qué tipo de información puede contener un mapa?

¿Cómo leer un mapa?
11. Lean las sugerencias que se presentan para una correcta lectura de mapas.


Para leer un mapa se pueden seguir estos pasos:
• Primero localiza el título del mapa. Éste te dirá qué información puedes obtener
del...