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jkdbvh jh vpmñkjmsadjf,lkñ xn auto-involución, lo que conlleva por un auto-proceso auto-educativo: el “despertar” los genes de la auto-evolución y “dormir” los genes de la involución.

El procesode auto despertar y auto dormir genes se combina e intracombina con la auto-mutación, auto-adaptación y auto-variación; y, todo esto en el “orden social” de La No Unidad es una propuesta deRE-EVOLUCIÓN y no de ninguna Revolución.

Es una propuesta individual-colectiva que se puede realidadilizar en el seno mismo de La No Unidad, Estando y No Estando en el “orden o sistema social” de La NoUnidad.

Como accionar-no accionar re-evolutivo, la re-evolución es una cotidianidad del Individuo-Individualidad que acumula-desacumula energía-materia-materia-energía, Estando-No Estando en La NoUnidad, para establecer una correlación posible que permita la construcción-destrucción de un “modelo u orden social” de La Unidad.

En su auto re-evolución actual el Individuo-Individualidad tiene que“auto cancelar” toda la información, la formación, socialización, comunicación, educación, enculturación, programaciones…que en su sentir-saber no deje “despertar-dormir” genes.

El proceso de auto“despertar-dormir” los genes implica una autoeducación concéntrica que conduce al Individuo-Individualidad a su pleno realidadilizarse desenrollando todo su potencial con las “modalidades auto-educativasconcéntricas” que, en el pasado de La Unidad como “orden social”, permitió la autogeneración de Lo Humano Integral.

Las “formas auto-educativas concéntricas” de auto-educación no se encuentran, nise pueden recibir del “orden social” de La No Unidad; se hallan: en las huellas del pasado, en los actuales pueblos indígenas y en sus sabias-sabios y en los propios genes.

Tales “formas omodalidades” auto-educativas concéntricas se combinan e intracombinan con “formas o modalidades” auto-educativas excéntricas; son estas combinaciones e intracombinaciones las que hacen posible el...