Generación del 27
Páginas: 22 (5327 palabras)
Publicado: 11 de febrero de 2014
Introducción
En este trabajo podemos encontrar lo sucedido con la famosa generación del 27
JUSTIFICACIÓN
ESTE TRABAJO SE REALIZA CON EL PROPOSITO DE CONOCER Y PROFUNDIZAR MÁS SOBRE LA GENERACION DEL 27.
Objetivos
A. Conocer las características de la Generación del 27.
B. Conocer los autores y obras de la Generación del 27.
C. Conocer las ideas quesirven de inspiración al movimiento, grupo o autor.
D. Conocer las composiciones y su forma.
E. Conocer la influencia de los movimientos de vanguardia en las obras de la Generación del 27.
F. Desarrollar el gusto por la lectura.
G. Aprender a expresarse de forma oral y por escrito.
H. Desarrollar actitudes y habilidades para la expresión correcta del pensamiento.
I. Desarrollar actitudesindependientes de aprendizaje.
Objetivos específicos
Características:
Después de la primera guerra mundial 1914-1918.El panorama literario español sufrió un cambio evidente. La poesía agoto las posibilidades del modernismo y se fueron creando una serie de escuelas literarias que eran un reflejo de las existentes en Europa. De entre ellasdestaca el neo popularismo, el superrealismo y la poesía pura.
Los seguidores de estas escuelas forman, lo que se ha dado en llamar grupo poético o generación del 27.Para conmemorar el tercer centenario de la muerte de Góngora
La Generación de 1927
Introducción
Nacidos alrededor del cambio de siglo, este grupo poético, también llamado "generación" forman un grupo con importantesconexiones entre sí. Sin embargo, este es un grupo de poetas, es decir, cada uno de sus miembros mantiene una identidad creativa propia y ninguno de ellos se convierte en el líder o dirigente de la obra de este grupo. Todos ellos se consagraron como poetas exitosos antes de 1936, año en que estalla la guerra civil y se rompe el momento más interesante de la poética española. Esta guerraaniquilará la vida cultural española. Algunos, como García Lorca, son fusilados, otros encarcelados, como Miguel Hernández y para la mayoría les aguardaba el exilio. Tal es su importancia que, ya entrada la posguerra, fueron gente del grupo como Aleixandre, quienes contribuyeron a resucitar la poética española.
El nombre del grupo se debe a la primera ocasión en la que el grupo se reunió y tomoconciencia de su identidad común. Eran todos poetas jóvenes, amigos entre sí, cuyas obras deslumbraban a todos. El motivo de esta reunión fue la celebración en el Ateneo de Sevilla del tercer centenario de Luis de Góngora, poeta "redescubierto" por los jóvenes poetas (foto superior).
Características
Muchos discuten su carácter de "generación literaria". Sin embargo, cumplen los requisitos paraserlo. Las fechas de nacimiento oscilan entre 1892, con Pedro Salinas, y 1902, con Rafael Alberti (como añadido encontramos a Miguel Hernández, nacido en 1910). Por otro lado, son hombres con una formación semejante, todos universitarios (de nuevo Hernández es la excepción). Por otro lado, tienen como maestro a un mismo poeta: Juan Ramón Jiménez. Además, todos ellos actuaron siempre como un grupono sólo de poetas sino además de amigos.
Un rasgo sin duda excepcional de la generación del 27 es que no rompieron con las corrientes y estilos anteriores, sino que los respetaron y admiraron. El grupo del 27 es gracias a su intención sintetizadora el momento poético más rico y admirable de la poesía española.
Los poetas
Como ya hemos dicho, cada poeta tiene un estilo propio muycaracterístico y, así mismo, evolucionan de distinta manera. Unos exploran el surrealismo (Aleixandre), otros una poesía más humana (Salinas) y otros aúnan las vanguardias con la poesía popular (Lorca y Alberti). Por tanto, esta es una generación en la que cada poeta merece un estudio particular y propio.
El orden cronológico es el siempre elegido a la hora de hablar del 27. El primero de ellos es...
En este trabajo podemos encontrar lo sucedido con la famosa generación del 27
JUSTIFICACIÓN
ESTE TRABAJO SE REALIZA CON EL PROPOSITO DE CONOCER Y PROFUNDIZAR MÁS SOBRE LA GENERACION DEL 27.
Objetivos
A. Conocer las características de la Generación del 27.
B. Conocer los autores y obras de la Generación del 27.
C. Conocer las ideas quesirven de inspiración al movimiento, grupo o autor.
D. Conocer las composiciones y su forma.
E. Conocer la influencia de los movimientos de vanguardia en las obras de la Generación del 27.
F. Desarrollar el gusto por la lectura.
G. Aprender a expresarse de forma oral y por escrito.
H. Desarrollar actitudes y habilidades para la expresión correcta del pensamiento.
I. Desarrollar actitudesindependientes de aprendizaje.
Objetivos específicos
Características:
Después de la primera guerra mundial 1914-1918.El panorama literario español sufrió un cambio evidente. La poesía agoto las posibilidades del modernismo y se fueron creando una serie de escuelas literarias que eran un reflejo de las existentes en Europa. De entre ellasdestaca el neo popularismo, el superrealismo y la poesía pura.
Los seguidores de estas escuelas forman, lo que se ha dado en llamar grupo poético o generación del 27.Para conmemorar el tercer centenario de la muerte de Góngora
La Generación de 1927
Introducción
Nacidos alrededor del cambio de siglo, este grupo poético, también llamado "generación" forman un grupo con importantesconexiones entre sí. Sin embargo, este es un grupo de poetas, es decir, cada uno de sus miembros mantiene una identidad creativa propia y ninguno de ellos se convierte en el líder o dirigente de la obra de este grupo. Todos ellos se consagraron como poetas exitosos antes de 1936, año en que estalla la guerra civil y se rompe el momento más interesante de la poética española. Esta guerraaniquilará la vida cultural española. Algunos, como García Lorca, son fusilados, otros encarcelados, como Miguel Hernández y para la mayoría les aguardaba el exilio. Tal es su importancia que, ya entrada la posguerra, fueron gente del grupo como Aleixandre, quienes contribuyeron a resucitar la poética española.
El nombre del grupo se debe a la primera ocasión en la que el grupo se reunió y tomoconciencia de su identidad común. Eran todos poetas jóvenes, amigos entre sí, cuyas obras deslumbraban a todos. El motivo de esta reunión fue la celebración en el Ateneo de Sevilla del tercer centenario de Luis de Góngora, poeta "redescubierto" por los jóvenes poetas (foto superior).
Características
Muchos discuten su carácter de "generación literaria". Sin embargo, cumplen los requisitos paraserlo. Las fechas de nacimiento oscilan entre 1892, con Pedro Salinas, y 1902, con Rafael Alberti (como añadido encontramos a Miguel Hernández, nacido en 1910). Por otro lado, son hombres con una formación semejante, todos universitarios (de nuevo Hernández es la excepción). Por otro lado, tienen como maestro a un mismo poeta: Juan Ramón Jiménez. Además, todos ellos actuaron siempre como un grupono sólo de poetas sino además de amigos.
Un rasgo sin duda excepcional de la generación del 27 es que no rompieron con las corrientes y estilos anteriores, sino que los respetaron y admiraron. El grupo del 27 es gracias a su intención sintetizadora el momento poético más rico y admirable de la poesía española.
Los poetas
Como ya hemos dicho, cada poeta tiene un estilo propio muycaracterístico y, así mismo, evolucionan de distinta manera. Unos exploran el surrealismo (Aleixandre), otros una poesía más humana (Salinas) y otros aúnan las vanguardias con la poesía popular (Lorca y Alberti). Por tanto, esta es una generación en la que cada poeta merece un estudio particular y propio.
El orden cronológico es el siempre elegido a la hora de hablar del 27. El primero de ellos es...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.