Generación XIX

Febrero de 2014

Universidad Pedagógica Nacional
Unidad Mexicali

Nuestro Proceso Formativo
Reflexiones desde el eje de Psicopedagogía

Generación XIX
2012-2014

Maestría en Educación
campo Formación Docente
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Eje de Psicopedagogía

Foto de Portada: Jesús Fernando Eufracio Ávila

Estudiantes que participan:
Adriana Pedroza Rangel
Mario Ramírez Rodríguez
Olga RefugioTrasviña Rodríguez
Emma Adriana Victorio García
Fidel Santoyo Cruz
Bertha Álvarez Ledesma
Judith González Gallardo
Juan José González Márquez
Cristalle Edén Ramírez Guzmán
Virginia González Martija
Bertha Elva López Leree
Fernando Navarro Rodríguez
Roberto Hernández Salgado
Miguel Gastón Noriega Sandoval
Docente del Seminario
periodo 2013-2014:
Perla Gpe. Castillo Solis
UniversidadPedagógica Nacional, Unidad 021
Baja California, Febrero de 2014

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Presentación:

Los círculos son claves en nuestra vida, el del sol por ejemplo que
nos nutre de energía y nos llena de alegría el corazón; el del agua,
que nos permite disfrutar del vital líquido en la diversidad de sus
formas, también nos da energía y hace nuestra vida placentera.
Constantemente abrimos ycerramos círculos y participamos en
la apertura y cierre de otros. Cuando concluímos una actividad
importante, un proyecto clave, una relación trascendente siempre
es importante cerrar el círculo, los psicólogos le llaman hacer una
Gestalt, y de lo que se trata es de reconocer que se ha llegado al
horizonte de un proceso, conservar eso como una experiencia y
saber que se hay otros horizontespor descubrir.

Hoy me congratulo de cerrar con ustedes este círculo, de
vivir este presente de manera consciente e intensa; porque haber
compartido con esta XIX Generación de la Maestría en Educación
Campo Formación Docente, la oportunidad de aprender más sobre nosotros mism@s a partir de descubrir a l@s sujetos que se
movían en nuestras investigaciones; ha sido una experiencia clavetambién en mi formación como Docente.

En una sociedad acostumbrada a evadir la incertidumbre,
el dolor y la tristeza, nosotros las enfrentamos y desde las fortalezas de nuestra subjetividad nos aventuramos con valor a observar
sus potencialidades y a descubrir en ellas sus futuros posibles.

Hemos compartido momentos inéditos y coyunturales en
la historia de México y el Mundo, reflexionamosnuestras inquietudes al respecto y al hacerlo en colectivo fortalecemos nuestro
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Eje de Psicopedagogía

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papel como Sujet@s históricos de estos procesos, lo que nos llevó
a reforzar nuestro compromiso de crecer.

Reflexionamos realidades, cuestionamos certezas, interrogamos sobre nuestras propias dudas y osamos replantear
nuestras verdades para arriesgarnos, comodecía Zemelman: a
descubrir nuevos horizontes, en dónde podríamos actuar y sembrar y observar desde distintos lugares a nuestr@s Sujet@s de investigación

Para que la subjetividad evolucione se requiere entre una
combinación compleja de procesos: voluntad, anhelo, tiempo y
esfuerzo, eso es justamente lo que ustedes han invertido en este
proceso formativo y reconocemos que no ha sido fácil,precisamente por ello es que hoy es tan valiosa su presencia en este cierre;
porque si la realidad “permitiese vivir sin obstáculos, el inmenso
potencial quedaría muy limitado”1 y probablemente no se desarrollaría la verdadera plenitud, esa, que ustedes han dado muestra
de estar desarrollando.

Y porque este sólo es un cierre académico y el verdadero ciclo de este proceso se cierra elaborandouna tesis, me comprometo con ustedes a completar el ciclo y seguir construyendo
caminos de consciencia, autonomía y libertad.

Cierro con ustedes este círculo de aprendizaje y amor,
con un poema de Alfredo Cuervo Barrero falsamente atribuido
a Pablo Neruda, pero que gual comparto porque espero sean las
únicas prohibiciones que acepten en su vida.
Perla Gpe. Castillo Solis
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