Generación Y

MBA Universidad Austral de Chile
Profesor: Cristian Salazr
Agosto 04 de 2012

Gloria Cartes
Andres Niklitschek
Luis Gonzalez

Introducción
La generación net, millennials, «Y» o «nativos digitales», está
integrada por jóvenes entre 20 y 29 años, identificados por el uso de
Internet y la llegada del tercer milenio, que están ingresando al mercado
laboral. Suelen definirse comoapolíticos, se preocupan por el ambiente,
valoran la iniciativa personal y pueden llegar a ganar mucho dinero gracias
a su dominio de las tecnologías (Fonseca, 2003).
Esta generación, educada en la cultura de la conectividad digital,
constituye actualmente el segmento de mayor crecimiento en el campo
laboral.
La
generación
"Y"
ha
desarrollado más el lado derecho de su
cerebro, aquél que seconcentra más en lo
creativo. El hemisferio izquierdo del
cerebro, el más desarrollado por parte
de los "baby-boomers" y la generación
"X", es el que se concentra más en la

lógica. Es por esto que antes la educación iba dirigida al hemisferio
izquierdo. Leer resultaba estimulante. "

El desarrollo del hemisferio derecho es producto, de nuevos
estímulos que no existían antes. "La educacióncompite hoy día con
los X-Box, los Nintendo, el Internet, el VH1 y el MTV, todos ellos
instrumentos que van dirigidos al hemisferio derecho del cerebro.
Antes el único estímulo era la lectura, pero hoy la realidad es
distinta. EL sistema educacional debe ser adaptado para llegar a los
jóvenes de la generación "Y" para conseguirlo es necesario utilizar
estrategias que vayan dirigidas aestimular el hemisferio derecho. No
es que la lectura haya dejado de ser
importante. La diferencia es que
ahora, para que utilicen el lado
izquierdo del cerebro, primero hay
que haber estimulado el derecho".

Muchos autores destacan la flexibilidad de la tecnología asistida
que se encuentra en el corazón de los estilos de vida de los jóvenes en la
sociedad contemporánea. Como tales, estosjóvenes se presentan como una
"generación multitarea", que depende de un "malabarismo digital" de sus
actividades diarias y compromisos (Wallis, 2006). Esta flexibilidad de la
vida cotidiana con mayor frecuencia se presenta en términos positivos y de
celebración, transmitiendo una sensación de un individuo joven que es
libre de elegir con quién interactuar, cuándo y con qué fines. De esta
manera,los nativos digitales se ven beneficiados de una individualización
distinta de la vida cotidiana que se deriva específicamente de uso de la
tecnología digital (Green et al, 2006).

Generación Y:
Cuando nos preguntamos cómo llegamos a esta generación, cuáles fueron las condiciones que se dieron para su desarrollo, nos
encontramos con que estos nativos digitales han tenido experienciasinfantiles sustancialmente diferentes de las de sus predecesores de la generación X. Fueron bebés especiales, crecieron con vidas planificadas, frecuentemente sobresaturadas de actividades, con padres ausentes por
razones laborales o con familias disfuncionales. Son el producto de un sistema educativo que en los años noventa privilegió el desarrollo de la

autoestima en sus programas de estudios,están acostumbrados a recibir comentarios frecuentes de elogio, así como reconocimientos incluso para
las últimas posiciones en cualquier tipo de competencias (Chirinos, 2009; Spitz, 2010). En definitiva, fueron educados en una atmósfera
caracterizada por el «tú puedes lograr cualquier cosa».
Las principales características de esta Generación Y son: Usuarios de Internet que disponen de una cuentaen las principales redes
sociales: Facebook, Windows Redes Sociales (Messenger, Hotmail), Orkut (de Google), Twitter y Hi5. Son los promotores de esta «revolución
tecnológica», jóvenes que se encuentran en cualquier lugar moviendo ágilmente los dedos en sus teléfonos inteligentes y escuchando música en
sus iPods.
Esta nueva generación caracterizada por la hiperconectividad, que no concibe...