Generacion del 30
Páginas: 2 (261 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2013
Teoría Literaria (página 30)
El tema de la identidad
1. ¿Qué es la "Transculturación?
La transculturación es un fenómeno que ocurre cuando un grupo social recibe y adopta lasformas culturales que provienen de otro grupo. La comunidad, por lo tanto, termina sustituyendo en mayor o menor medida sus propias prácticas culturales.
2. ¿Cuál fue el signo másevidente de este proyecto?
La imposición del inglés en las escuelas puertorriqueñas.
3. ¿Qué produjo esta situación (transculturación) entre los intelectuales de Puerto Rico?Una actitud de defensa y conservación de los fundamentos hispánicos de nuestra cultura y un esfuerzo por definir los rasgos característicos de nuestra identidad de pueblo
4. ¿Cuálfue el tema fundamental de la Literatura Puertorriqueña del S. XX? ¿Cuáles fueron las preguntas que marcaron el inicio de este tema?
El tema fundamental fue “La preocupación por laidentidad” y las preguntas fueron: ¿somos o no somos?, ¿qué somos? y ¿cómo somos?
5. ¿Qué es "Insularismo" y qué examinó su autor en el mismo?
6. Referente al símbolo denuestra identidad:
¿Qué propuso Luis Llorens Torres y Virgilio Dávila?
Propusieron al jíbaro, campesino montañés de origen hispánico como símbolo de la puertorriqueñidad.
¿Qué propusoLuis Palés Matos?
Sostuvo que una definición de nuestra idiosincrasia no podría prescindir del elemento negro y mulato.
¿Qué propuso José de Diego?
Afirmaba el carácteresencialmente occidental y europeo de nuestra cultura.
7. ¿Cuáles escritores componen la Generación del 30?
Antonio Pedreida, Luis Pales Matos, Evaristo Ribera Chevremont, Juan Antonio, TomásBlanco, Emilio Belaval, Enrique Laguerre ect.
8. Construye un mapa de conceptos donde ilustres las tres propuestas referentes al símbolo de la puertorriqueñidad.
El tema de la identidad
1. ¿Qué es la "Transculturación?
La transculturación es un fenómeno que ocurre cuando un grupo social recibe y adopta lasformas culturales que provienen de otro grupo. La comunidad, por lo tanto, termina sustituyendo en mayor o menor medida sus propias prácticas culturales.
2. ¿Cuál fue el signo másevidente de este proyecto?
La imposición del inglés en las escuelas puertorriqueñas.
3. ¿Qué produjo esta situación (transculturación) entre los intelectuales de Puerto Rico?Una actitud de defensa y conservación de los fundamentos hispánicos de nuestra cultura y un esfuerzo por definir los rasgos característicos de nuestra identidad de pueblo
4. ¿Cuálfue el tema fundamental de la Literatura Puertorriqueña del S. XX? ¿Cuáles fueron las preguntas que marcaron el inicio de este tema?
El tema fundamental fue “La preocupación por laidentidad” y las preguntas fueron: ¿somos o no somos?, ¿qué somos? y ¿cómo somos?
5. ¿Qué es "Insularismo" y qué examinó su autor en el mismo?
6. Referente al símbolo denuestra identidad:
¿Qué propuso Luis Llorens Torres y Virgilio Dávila?
Propusieron al jíbaro, campesino montañés de origen hispánico como símbolo de la puertorriqueñidad.
¿Qué propusoLuis Palés Matos?
Sostuvo que una definición de nuestra idiosincrasia no podría prescindir del elemento negro y mulato.
¿Qué propuso José de Diego?
Afirmaba el carácteresencialmente occidental y europeo de nuestra cultura.
7. ¿Cuáles escritores componen la Generación del 30?
Antonio Pedreida, Luis Pales Matos, Evaristo Ribera Chevremont, Juan Antonio, TomásBlanco, Emilio Belaval, Enrique Laguerre ect.
8. Construye un mapa de conceptos donde ilustres las tres propuestas referentes al símbolo de la puertorriqueñidad.
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