generacion

En la rima XVI, el poeta manifiesta un gran amor y una gran felicidad.
El poema presenta una gran musicalidad porque los versos impares son endecasílabos y la última palabra es siempre llana y losimpares son (PENTASÍLABOS) y la última palabra es siempre aguda. Por lo tanto los versos impares son de arte mayor y los impares de arte menor. En cuanto a la rima, los versos pares tienen una rimaasonante 
En este poema hay que destacar la función descriptiva, porque el poeta nos acerca al amor que siente mediante una descripción de la escena entre él y su amada. La aparición de la naturalezatípica del romanticismo ayuda mucho a que nos situemos
Los recursos expresivos que cabe destacar son:
* Personificación: versos 3 y 4 ‘crees que suspirando pasa el viento murmurador’
* Epíteto: verso5 en ‘verdes hojas’. (4)
* Paralelismo: se repiten durante toda la rima las estructuras gramaticales de los versos en cada estrofa.
* Anáfora: al principio de cada estrofa, con la repetición del“si”, en los versos 3 y 9 “crees que” que incluye a la amada y sus pensamientos y en los versos 5, 11 y 17 dónde se repite el “sabe que” mediante el cual sabemos que la amada tiene noción de que Bécquerestá a su lado en todo momento.
* Epifora: a final de cada estrofa donde se repite el ‘yo’ poético.
La rima XXX es rima asonante únicamente en los versos pares (en -ó) El escritor utiliza la primerapersona, y también la tercera al hablar de “ella” su amada.
Está compuesto por dos estrofas de cuatro versos cada una de ellas. La métrica que sigue es de 11 sílabas cada verso, es decir, son versosendecasílabos, son versos de arte mayor.
Respecto al análisis de este poema y sus recursos, destacan:
- Personificación: versos 3 y 4; habló el orgullo……, y la frase en mi labio expiró….
- Elipsisy antítesis: verso 5; Yo voy por un camino; ella, por otro;…/ojo-labio/ lágrima-palabra de perdón
- Adjetivos especificativos: verso 6; mutuo amor… aquí es un pleonasmo después del posesivo...