Generaciones de la calidad

UNIDAD 1.- Introducción a la calidad

OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:
El estudiante identificará y describirá los conceptos clave y las políticas de calidad, así como la calidad de vida. HORAS:
4CD 4 / 6 AAI

SESIÓN FECHA HORAS DE LA SESIÓN DESGLOSE DE
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES

ACCIONES PARA EL DESARROLLO DE SUBHABILIDADES(EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON DOCENTES)
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE SUBHABILIDADES MATERIAL DIDÁCTICO REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS POR SESIÓN
1– 2 20-25 AGO 1 1. Introducción a la calidad
1.1 Filosofía de la calidad
1.2 Cultura de la calidad
Presentación.
Encuadre.
Objetivos.

Detección y análisis de conceptos y principios.Lecturas de textos Integración de portafolios de trabajo elaborado.
Exposición de temas.
Desarrollo y presentación de mapas conceptuales.
Discusiones grupales
Debates grupales.
Diagnóstica
lluvia deideas, conclusiones grupales. Propuestas por equipo del objetivo de la materia. Pizarrón. Cañón, proyector acetatos,
Lap-Top LIBROS: 1, 6, 8, 9 Y 10
3 – 4 27-31 AGO 1 1.3 Calidad de vida
1.4Políticas de calidad
Pistas Tipográficas Detección y análisis de conceptos y principios.
Lecturas de textos Integración de portafolios de trabajo elaborado.
Interacción en el desarrollo de lasprácticas.
Lecturas comentadas. Discusiones grupales
Debates grupales.
Desarrollo proyectos de investigación.
Construcción de mapas conceptuales para identificar y reconocer nuevos conceptos. FormativaInterrogatorio y conclusiones individuales y grupales. Guía de observación para el desempeño
(exposición en equipo). Cañón, proyector acetatos, pizarrón.
Lap-Top LIBROS: 1, 6, 8, 9 Y 10

UNIDAD 2.-Historia de la calidad

OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:
El estudiante describirá los antecedentes de la calidad, así como las aportaciones de los grandes autores de la calidad, considerando su...