Generaciones

EDUCACION PARA LA SALUD:
Prof. Agda. Dra. Alicia Sosa.
Educadora Estela Retamoso.

INTEGRANTES DEL EQUIPO:
Escuela de Parteras: Medicina Familiar y Comunitaria:
Camacho Jeniffer. Deus Ana Laura.
Colman Gissell.Falero Jimena.
Curti bernardita. : Lagreca Ana.
González Cristina. Pacheco Lourdes.
González Mariana.
González Virginia.
Lima Natalia.
Taroco Andrea.
Vila Clarissa.








INTRODUCCIÓN
El trabajo grupal es una herramienta fundamental para mejorar la salud dela población. Desde la Educación Para la Salud (EPS) utilizamos técnicas que nos guían en el manejo de diferentes situaciones cotidianas, tanto individuales como colectivas que apuntan a empoderar a la población para lograr este objetivo.
Como profesionales de la salud, tanto Estudiantes e Internas de Parteras y Médicos Residentes de Medicina Familiar y Comunitaria, participamos del curso EPSdictado por el equipo académico formado por la Prof. Agda. Alicia Sosa y la Educadora Estela Retamoso quienes nos convocan a elaborar un proyecto sobre trabajo grupal.
Lo que nos motiva realizarlo es que nos permite desarrollar todos nuestros conocimientos teóricos, y optimizarlos para mejorar en el ejercicio de nuestra profesión, trabajando desde la interdisciplina ya desde nuestra formación.Son encuentros en los cuales nos basamos en el trabajo corporal, incluyendo nuevas técnicas para lograr integrar los conceptos teóricos adquiridos en una experiencia vivencial. Creemos que los mayores y mejores recuerdos los incorporamos a través de la experiencia, por esto apuntamos a este tipo de dinámicas.






MARCO CONCEPTUAL

SALUD

El concepto de salud ha variado de acuerdo a lainterpretación de sus determinantes según cada periodo histórico y de los paradigmas dominantes en cada época. La salud ha sido formada en relación con el modelo socioeconómico cultural existente en cada momento histórico de las pautas filosóficas y de la visión del universo imperante.
Según San Martín “La salud es un estado relativo de salud-enfermedad, dinámico, variable, individual ycolectivo, ambiental, genético-biológico y ecológico que se origina en la sociedad, se distribuye socialmente y se expresa en nuestra biología”.
Villar y Capote la definen como” una categoría biológica y social, en unidad dialéctica con la enfermedad, resultando de la interacción armónica y dinámica entre el individuo y su medio, que condiciona niveles de bienestar físico, psicológico y social, permiteal individuo el cumplimiento de su rol social y está condicionada por el modo de producción y el momento histórico del desarrollo de la sociedad; es un derecho humano fundamental y constituye un inestimable bien social” Tradicionalmente, desde el paradigma mecanicista o biomédico, se entendía la Salud como la ausencia de Enfermedad. Desde esta perspectiva el énfasis se ponía en la enfermedad y noen quién la padece. Se pretendía entender la enfermedad como derivada de un desequilibrio biológico.
Desde este paradigma no sólo se intentaba delimitar la salud de la enfermedad, sino que se negaba la participación de aspectos psicológicos en la misma.
Se comenzó a entender que no existe una delimitación clara y nítida entre Salud y Enfermedad. Por el contrario, se trata de un continuo; no deestados sino de procesos, por los cuales el individuo transcurre.
Para describir y analizar los factores que en cada momento pueden influir positiva o negativamente en el proceso salud-enfermedad, se recurre a los determinantes de Lalonde publicados en 1974, ellos son: el medio ambiente, los estilos de vida, atención sanitaria y la biología humana.
Lalonde analiza en su estudio la importancia...