Generacon .Net

Colegio de Bachilleres del Estado de Zacatecas

|

Diplomado Superior Formador de Tutores para el Acompañamiento de Jóvenes en la Educación Medio Superior

Tema 1. Educación y sociedad:Un espacio de reflexión docente.

Actividad 1

9 al 15 de Febrero de 2013
1.1. Acerca de la reflexión de la práctica docente y su papel como tutor frente a los retos actuales de la EducaciónMedia Superior |

Cuadro comparativo por generaciones
Generaciones Tradicionales(Antes de 1977) | Generaciones .Net(Después de 1977) |
Medios de comunicación radio, televisión. | TIC´s,Internet. |
No consumista | Consumista |
Atención caracterizada por la profundidad | Atención con márgenes muy amplias en contenidos diversos. |
Distintos juegos tradicionales trompo, baleroyoyo. | Juegos electrónicos, nintendos, x box i pad mensajes electrónicos, celulares. |
Familias integradas, alumnos responsables de sus actividades. | Familias desintegradas por ausencia de uno delos padres por divorcios o en algunos casos por trabajo de parte de los dos. |
Catedra tradicional solamente la importancia del maestro (Enseñanza). | (Aprendizaje) * Aprendizajesignificativo * Trabajo por competencias * Desarrollo individual |
Desconocimiento de la tecnología para la educación. | * Aplicación de la tecnología en el sistema de aprendizaje * Dominio de lastecnología * Adictos a la tecnología * Uso de la redes sociales |
Conciencia de la importancia de la educación. | Solo asiste para obtener un documento (trabajar más en que le interesa). |Pensamiento pasivo | Pensamiento critico |
Conocimiento de los valores existentes. | Cambio de valores que debemos de ir identificando como docente. |

Bibliografía

Báez Ornelas, ME.Diana G. Conferencista. Docente con más de 10 años de experiencia en diferentes centros educativos de nuestra localidad. Áreas de especialidad en la enseñanza: Química, Biología y Matemáticas...